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幼儿园疫情开学第一课教案精选
疫情背景与幼儿园责任
幼儿身心健康教育重点
开学第一课教学内容设计
家园共育策略及家长沟通指导
环境创设与消毒工作流程规范
总结反思与持续改进计划
目录
01
疫情背景与幼儿园责任
新型冠状病毒的特征
新型冠状病毒是一种RNA病毒,主要通过飞沫和接触传播,具有高度的传染性和变异性。
疫情的发展
自2019年底以来,新型冠状病毒在全球范围内迅速传播,对全球经济和社会造成了严重影响。
防控措施
为了控制疫情的传播,各国政府采取了多项措施,包括加强医疗卫生体系建设、推广疫苗接种、实施隔离和检测等。
幼儿园作为幼儿生活和学习的重要场所,有责任提供一个安全、健康的环境,保障幼儿的身体健康和生命安全。
提供安全环境
幼儿园应该积极开展健康教育活动,向幼儿和家长宣传疫情防控知识和技能,提高大家的自我防护意识和能力。
开展健康教育
幼儿园应该积极响应政府的号召,配合相关部门的防控工作,共同维护社会的稳定和公共安全。
配合政府防控工作
幼儿园应该加强室内外环境的卫生消毒工作,保持空气流通和清洁卫生。
加强卫生消毒
幼儿园应该实行入园检测制度,对幼儿进行体温检测和健康状况询问,及时发现和隔离疑似病例。
实行入园检测
幼儿园应该合理安排幼儿的活动时间和场所,避免人员聚集和交叉感染的风险。
合理安排活动
幼儿园应该加强与家长的沟通和合作,共同关注幼儿的身体健康和心理健康,为幼儿提供全方位的保障和支持。
加强家园合作
02
幼儿身心健康教育重点
手卫生
教育幼儿养成勤洗手的习惯,特别是在接触公共物品、咳嗽、打喷嚏、吃饭前等关键时刻。要使用肥皂和流动水彻底清洁双手,时间不少于20秒。
呼吸道卫生
鼓励幼儿在咳嗽或打喷嚏时用纸巾、手绢等遮住口鼻,避免直接用手触摸口、鼻、眼等部位。
环境卫生
保持幼儿园教室、活动室、午睡室等场所的清洁卫生,定期开窗通风,保持空气流通。
03
避免接触任何患者或疑似患者
教育幼儿避免接触任何有发热、咳嗽等症状的人,如有发现应及时报告老师或家长。
01
社交距离
教育幼儿保持适当的社交距离,尤其在疫情期间,避免与他人近距离接触,减少飞沫传播的风险。
02
佩戴口罩
在疫情高发期或特殊场合,指导幼儿正确佩戴口罩,遮住口鼻,降低感染风险。
针对幼儿可能出现的紧张、焦虑等情绪,通过讲故事、做游戏等方式进行缓解,保持幼儿情绪稳定。
缓解紧张情绪
培养积极心态
家园共育
鼓励幼儿以积极、乐观的心态面对疫情,相信科学、相信医生,坚定战胜疫情的信心。
加强与家长的沟通与合作,共同关注幼儿的心理健康,及时发现并解决问题。
03
02
01
03
开学第一课教学内容设计
教授幼儿正确的洗手步骤,并引导幼儿边唱边做,养成良好的洗手习惯。
七步洗手法
讲解口罩的正确佩戴方法,包括佩戴前洗手、分清正反面、调整鼻夹等步骤。
口罩佩戴方法
提醒幼儿在洗手和佩戴口罩时的注意事项,如避免触摸眼睛、鼻子和嘴巴等。
注意事项
1
2
3
教授幼儿使用纸巾或肘部遮挡口鼻,避免直接用手。
咳嗽和打喷嚏的正确方式
引导幼儿理解正确的咳嗽和打喷嚏礼仪对于防止病毒传播的重要性。
礼仪的重要性
鼓励家长在家中也引导幼儿践行正确的咳嗽和打喷嚏礼仪。
家庭与幼儿园联动
04
家园共育策略及家长沟通指导
呼吸道卫生
教育孩子咳嗽、打喷嚏时用纸巾或肘部遮掩口鼻。
强调手卫生
指导家长教会孩子正确洗手方法,养成勤洗手的好习惯。
鼓励家长以身作则
家长自身要保持良好的卫生习惯,为孩子树立榜样。
定期召开线上或线下家长会议,传达幼儿园疫情防控要求和措施。
通过家长会议,了解家长在疫情防控方面的困惑和需求,提供必要的帮助和支持。
利用家长会议,分享家庭防疫经验和做法,促进家园共育。
建立家长与教师之间的信息沟通渠道,确保双方及时获取孩子的健康状况和防疫信息。
家长要如实向幼儿园反馈孩子的健康状况和行程轨迹,以便幼儿园做好疫情防控工作。
幼儿园要及时向家长通报疫情防控相关政策和措施,引导家长积极配合和支持幼儿园的防疫工作。
05
环境创设与消毒工作流程规范
每日定时开窗通风,保持室内空气流通。
对桌椅、玩具、图书等幼儿频繁接触的物品进行定期清洁和消毒。
地面每日用清水或消毒剂湿拖,确保清洁卫生。
餐前便后要用流动水和肥皂洗手,或用免洗洗手液进行手部消毒。
01
02
03
04
01
02
04
园区公共区域如走廊、楼梯、大厅等每日进行定时清洁和消毒。
垃圾要日产日清,垃圾桶和垃圾存放点要定期消毒。
公共卫生间要保持通风良好,每日进行消毒,便池及周边可用含氯消毒剂擦拭。
园区内的大型玩具和体育设施要定期进行清洗和消毒。
03
储备足量的个人防护用品,如口罩、手套、洗手液等。
制定应急处理预案,明确应急处置流程,如发生疫情时的隔离、消毒等措施。
储备一定数
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