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小品剧本:小学生4人简单
人物:
小明:活泼好动,喜欢恶作剧
小红:聪明伶俐,爱学习
小刚:憨厚老实,力气大
小丽:温柔体贴,善解人意
场景:
学校教室
道具:
课本
作业本
铅笔
橡皮
水彩笔
彩色卡纸
胶水
剪刀
剧情:
(上课铃声响起,小明、小红、小刚和小丽走进教室,各自坐在自己的座位上。)
小明:(拍拍小刚的肩膀)嘿,小刚,你看这道数学题,你会做吗?
小刚:(挠挠头)我不会,你呢?
小明:(得意地)我也不太会,但我知道一个办法!
小红:(走过来)你们在说什么呢?
小明:(指指数学题)这道题我不会做,我想用“聪明绝顶”的办法!
小红:(疑惑)什么是“聪明绝顶”的办法?
小明:(故作神秘)就是用我的“聪明绝顶”去顶你的“聪明绝顶”!
小红:(笑着摇头)你真是个小机灵鬼!
小刚:(憨厚地)那我也用我的“聪明绝顶”去顶你们的“聪明绝顶”吧!
小丽:(温柔地)别闹了,快上课了,我们要认真听讲。
小明:(叹气)好吧,好吧,上课就上课。
(上课铃声再次响起,老师走进教室,开始讲课。)
老师:(指着黑板)同学们,今天我们来学习一篇课文,叫做《小蝌蚪找妈妈》。
小明:(小声对小红说)这篇课文我读过,讲的是小蝌蚪找不到妈妈,找到青蛙妈妈的故事。
小红:(点头)我知道,这个故事告诉我们,要勇敢地面对困难,不要放弃寻找。
小刚:(憨厚地)是啊,我们要像小蝌蚪一样,不怕困难,坚持到底。
小丽:(温柔地)对,我们要团结互助,互相帮助,共同进步。
(下课后,小明、小红、小刚和小丽一起在操场上玩耍。)
小明:(提议)我们来玩“丢手绢”的游戏吧!
小红:(赞同)好主意!
小刚:(憨厚地)我来做裁判!
小丽:(温柔地)我来唱歌!
(游戏开始,孩子们玩得兴高采烈。)
(游戏结束后,小明、小红、小刚和小丽一起回到教室,准备做作业。)
小明:(拿出作业本)今天的作业有点难,怎么办?
小红:(鼓励)别怕,我们一起做,互相帮助。
小刚:(憨厚地)对,我们要像小蝌蚪一样,不怕困难,坚持到底。
小丽:(温柔地)对,我们要团结互助,互相帮助,共同进步。
(孩子们一起做作业,互相帮助,互相鼓励。)
(作业完成后,孩子们一起走出教室,回家。)
小明:(对小红说)小红,谢谢你帮我做作业。
小红:(对小明说)不用谢,我们是好朋友,应该互相帮助。
小刚:(对小丽说)小丽,你唱歌真好听。
小丽:(对小刚说)谢谢,小刚,你真是个好人。
(孩子们手拉手,一起回家,留下了欢声笑语。)
小品剧本:小学生4人简单
(孩子们回到家,各自做着自己的事情。
小明:(拿出水彩笔和彩色卡纸)我要画一幅画!
小红:(拿出课本)我要复习今天学的课文。
小刚:(拿出作业本)我要检查一下我的作业。
小丽:(拿出剪刀和胶水)我要做一张贺卡,送给妈妈。
(小明画完画,展示给其他孩子看。)
小明:(得意地)看,我画的恐龙!
小红:(夸奖)画得真棒!
小刚:(憨厚地)我也想画!
小丽:(温柔地)我来帮你吧。
(小丽教小刚画画,小红在一旁帮忙。)
(小刚画完画,展示给其他孩子看。)
小刚:(高兴地)我画的恐龙也好看!
小明:(夸奖)你真聪明!
小红:(鼓励)你以后可以当个画家!
(小红复习完课文,开始做作业。)
小红:(对小明说)小明,这道题我不会做,你能教我吗?
小明:(爽快地)当然可以!
小刚:(憨厚地)我也来帮忙!
小丽:(温柔地)你们先做,我去做贺卡。
(小明和小刚教小红做作业,小丽做贺卡。)
(作业做完,贺卡也做好了。)
小明:(对小刚说)小刚,你帮我看看我的作业有没有错。
小刚:(仔细地检查)没有错,你做得很好!
小红:(对小丽说)小丽,你的贺卡真漂亮!
小丽:(害羞地)谢谢,你喜欢就好。
(孩子们互相夸奖,互相帮助,度过了一个愉快的下午。)
(晚上,孩子们躺在床上,准备睡觉。)
小明:(对小红说)小红,今天真开心!
小红:(对小明说)对啊,有你们在,每天都很开心。
小刚:(憨厚地)对,我们要永远做好朋友!
小丽:(温柔地)对,我们要一起学习,一起进步。
(孩子们互道晚安,进入了甜美的梦乡。)
小品剧本:小学生4人简单
(孩子们在梦乡中,梦见了一个奇妙的世界。
小明:(梦见自己变成了超人,飞来飞去,帮助别人。)
小红:(梦见自己变成了公主,穿着漂亮的裙子,住在城堡里。)
小刚:(梦见自己变成了勇士,打败了怪兽,保护了家园。)
小丽:(梦见自己变成了天使,在天空中飞翔,给人们带来幸福。)
(孩子们醒来,发现彼此都在梦中变成了不同的角色。)
小明:(兴奋地)你们看,我们变成了不同的角色!
小红:(好奇地)为什么我们会变成不同的角色呢?
小刚:(憨厚地)因为我们每个人都有自己的梦想和愿望。
小丽:(温柔地)对,我们要努力实现自己的梦想。
(孩
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