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学生管理工作总结范文6

一、工作概述

(1)学生管理工作作为学校教育的重要组成部分，旨在营造良好的学习氛围，促进学生全面发展。在过去的一年中，我们学校在学生管理方面进行了全面梳理和优化，旨在提高管理效率，提升学生综合素质。通过加强思想政治教育，我们引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，确保学生能够在德、智、体、美等方面全面发展。

(2)在制度建设方面，我们不断完善学生管理规章制度，形成了较为完善的管理体系。通过修订《学生行为规范》、《学生奖惩条例》等，明确了学生行为准则，为学生的日常行为提供了明确的规范。同时，加强了对学生宿舍、食堂、图书馆等场所的管理，确保了校园安全和谐。

(3)在实施过程中，我们注重发挥班主任、辅导员的作用，形成全员参与的学生管理工作格局。通过开展主题班会、心理健康教育、职业生涯规划等活动，提高学生的自我管理能力。此外，我们还积极开展家校合作，通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。通过这些措施，我们有效提升了学生的综合素质，为培养社会主义建设者和接班人奠定了坚实基础。

二、主要工作内容及成效

(1)在学生思想政治教育方面，我们开展了形式多样的教育活动，如“四史”学习教育活动，覆盖全校学生，参与人数达到2000人次。通过组织学生参观红色教育基地，举办主题演讲比赛，使学生们深刻理解了革命先烈的崇高精神。据统计，参与活动的学生在思想认识上有了显著提升，其中90%的学生表示对国家历史有了更深的了解，85%的学生表示增强了民族自豪感。

(2)在学生行为规范建设方面，我们严格执行《学生行为规范》，通过日常巡查、定期检查等方式，确保学生行为符合规范。例如，针对宿舍管理，我们实施了“零容忍”政策，对违规行为进行严肃处理。在过去一年中，宿舍违规率降低了30%，学生宿舍整体环境得到显著改善。此外，我们还通过开展“文明礼仪”主题活动，提高了学生的文明素养，学生不文明行为发生率下降了25%。

(3)在学生心理健康教育方面，我们成立了心理健康教育中心，配备专业心理教师，为全体学生提供心理咨询服务。全年共开展心理讲座20场，参与学生人数达到1500人次。通过心理测评和个案辅导，帮助了100名学生解决了心理问题。案例中，一名学生因学习压力过大出现焦虑症状，通过心理辅导，该学生的焦虑症状得到有效缓解，学习效率提高，期末考试成绩提升了15%。

三、存在问题及改进措施

(1)尽管在过去的一年中我们取得了一定的成绩，但在学生管理工作中也存在一些问题。首先，部分学生自我管理意识不足，纪律性较差。例如，在课堂出勤方面，有5%的学生存在长期缺课现象，影响了课堂教学秩序。针对这一问题，我们计划加强对学生的纪律教育，通过设立“纪律之星”评选活动，激励学生遵守纪律，提升自我管理能力。

(2)其次，学生心理健康教育的覆盖面和深度仍有待提高。虽然我们已经建立了心理健康教育体系，但在实际操作中，部分学生因羞涩或其他原因未能主动寻求帮助。为了解决这个问题，我们将扩大心理健康教育覆盖面，通过线上心理咨询服务和线下心理讲座相结合的方式，鼓励学生主动参与。例如，计划在未来一年内，至少组织10场心理讲座，覆盖全校80%的学生。

(3)最后，家校合作方面也存在一定的问题，部分家长对学生的教育重视程度不够，导致学生在家庭中的行为规范和自我约束力不足。针对这一问题，我们将进一步加强家校联系，定期举办家长会，分享教育经验，提升家长的教育理念。同时，通过建立家长微信群，及时反馈学生在校表现，提高家长的参与度和责任感。案例中，通过加强与家长的沟通，一名长期上网的学生在家长的支持下，成功戒除了网瘾，学业成绩稳步提升。