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部编版五年级下册道德与法治第1单元我们是一家人测试卷【轻巧夺冠】.docxVIP

部编版五年级下册道德与法治第1单元我们是一家人测试卷【轻巧夺冠】.docx

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部编版五年级下册道德与法治第1单元我们是一家人测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.我们还是小学生,在家庭中,父母的人生经历、生活经验比我们丰富,会导致我们在产生很多方面的不同。你通过学习第一课内容后,你认识到的不同有(??)。

①生活态度

②兴趣爱好

③家的关爱

④行为方式

A.①③④??B.②③④??C.①②③??D.①②④

2.以下是五年级某个班的学生开展的家风家训大讨论活动,同学们分别发表了自己的见解,你觉得错误的是(??)。

A.小青:传承和弘扬优秀家风,每个公民都有不可推卸的责任

B.小萌:我们还是小学生,等长大了再传承弘扬优秀家风也不迟

C.小燕“传承弘扬优秀家风,我们要从自身做起,从小事做起。”

D.小霞:我们每个人都应该尽自己的能力,传承引领家庭文明新风尚

3.沟通是人与人之间交往的桥梁,无效沟通是(??)。

A.同学的想法很好,我就不说了

B.尊重他人表达自己观点的权利

C.当与同学意见不同时,我应该站在他的角度看问题

D.学会勇于表达自己的真实想法

4.家庭是组成社会的细胞,有了家庭的稳定才有整个社会的和谐安定。下列做法有利益家庭稳定的是(??)。

①爸爸努力工作,我认真学习??

②妈妈病了,我给妈妈拿药??

③周末,一家人去看望姥姥

A.①②????B.②③????C.①②③????D.①③

5.常听父母讲很怀念我们小时候的乖样子,原因是(??)。

A.我们变了

B.父母变了

C.我们和父母的想法不一致了

6.“一粥一饭,当思来处不易”的警句出自(??)。

A.诸葛亮《诫子书》

B.《论语》

C.《朱子家训》

二.填空题(共6题,共24分)

1.在成长的过程中,我们的(???)逐渐发生了变化,有时甚至明知家人讲的话有道理,还(???)与他们作对。

2.家风是社会(???)的重要组成部分。

3.传承和弘扬优秀家风,要从(???)做起,从(???)做起。每个人都可以成为优秀家风的(???)。

4.我们通过家风,向社会传递(?????),形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。

5.生活中,我们(???)、主动询问,尽力关心和帮助家人。

6.在生活中,我们可以通过(???)、(???)的方式营造我们的家园。家里的事,(???)、(???),家庭生活会更和谐、更美满。

三.判断题(共6题,共12分)

1.当家人意见不一致时,我们要听从家长的话,不再参与。(??)

2.小国把爸爸妈妈给的零花钱都存下来留着买学习用品,因为他知道爸爸妈妈很辛苦。(??)

3.我们做事情的时候,要让自己合理的要求和做法得到家人的理解。(??)

4.家人的人生经历、生活经验比我们要丰富。(??)

5.我们有关爱父母的心,口头上说点好听的话就是爱父母了。(??)

6.在成长的过程中,我们的心理逐渐发生了变化,很多事有了自己的想法。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.“你们的爱,我体会到了”,请你找一找家人的爱在哪里?

路上看车,注意安全,好好吃饭,多读点儿书???成为独立自主的人

摔倒时总是鼓励我自己爬起来,会说你真棒????唠叨里

祖辈都热爱读书,注重培养我的读书习惯?????细节中

严格,谨言慎行,自律,规则意识????????行为中

很小的时候就帮助家长做家务??????????严谨的作风

五.简答题(共5题,共26分)

1.优秀家风中蕴含的传统美德有哪些?

2.为什么要传承和弘扬优秀家风?

3.在家中,孩子与父母可能兴趣爱好、处理问题的方式都不同,你能选取任一方面,用简单的话描述一下自己和父母的不同吗?

4.你经常在家和父母聊那些话题?和大家分享一下吧。

5.你们家的家风是什么?在与同伴分享各自的家风中,你获得了哪些启发?

六.辨析题(共1题,共10分)

1.期末考试结束了,小明想去朋友家玩一会儿,但是父母就是不同意,还说他一个人出去不安全,他觉得父母管的太多了。小明的想法对吗?与家人之间发生不愉快时,你是怎么解决的?(不少于2条)

七.材料题(共1题,共8分)

1.阅读材料回答问题

材料一:涵养德行。《朱子家训》将中国几千年形成的道德教育思想,以名言警句的形式表达出来。“一粥一饭当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”这些内容对我们小学生活有一定的规范和指导作用。

材料二:百年革命家国情怀。“黄花岗七十二烈士”之一的林觉民在《与妻书》中写道:“即此爱汝一念,使吾勇于就死也”,“当亦乐牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永福。”

材料三:抓好家风家教,习近平总书记这样说。中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。家和万事兴、天伦之乐、尊老爱幼

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