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部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷及参考答案(名师推荐).docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷及参考答案(名师推荐).docx

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部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列不属于新能源的是(??)。

A.天然气、石油

B.太阳能、风能发电

C.地热、可燃冰、海浪发电

2.我国确立(??)为一项基本国策。

A.民族团结

B.扶贫

C.环境保护

D.发展经济

3.环境保护是我国的一项(??)。

A.基本国策

B.义务

C.法律

4.北方地区经常发生沙尘天气,这种天气主要成因是(??)。

A.降雨太少山

B.植被被破坏

C.季节原因

5.地球不仅是人类的家园,而且也是各种(???)的家园,所以地球总是那么生机勃勃。

A.鸟类

B.兽类

C.动物和植物

6.在七大洲中,唯一没有人类定居的是(??)。

A.大洋洲

B.南极洲

C.北美洲

D.非洲

7.下列不属于尊重自然、爱护自然的生态文明理念的是(??)。

A.绿水青山就是金山银山

B.像保护眼睛一样保护生态环境

C.只有大力开垦荒地,砍树种田,才能多收粮食

8.为保护人类赖以生存的地球,我们小学生应做些(??)。

A.制定垃圾分类处理的政策

B.我们年纪小,保护地球与我无关

C.每天乘坐公交车上下学

9.气象灾害预警信号级别,表示特别严重的颜色为(??)。

A.蓝色

B.黄色

C.橙色

D.红色

10.“武汉中心气象台2020年06月12日19时21分发布暴雨橙色预警信号:预计未来3小时,蔡甸、汉川、监利、洪湖、仙桃局部有50毫米以上降水,伴有雷电,阵风6-8级,请注意防范。”此次气象灾害预警信号的级别为(???)。

A.较重

B.严重

C.特别严重

二.填空题(共10题,共48分)

1.旱灾、台风、洪涝、地震等是我国主要的(???)。

2.人与自然是生命(???)。人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身,这是(???)的规律。为了保护地球家园,人类不断(???),运用(???),将自然界赋予我们的清洁能源与现代高科技相结合,大力发展(???),实现可持续发展。

3.(???)导致了全球范围内气候混乱,加剧了(???)、(???)、高温等气象灾害,进而对环境和人类造成一系列的影响和伤害。

4.自然灾害不仅会造成(???)、(???)和人员伤亡,还会带来各种间接损失,甚至可能会影响(???)和可持续发展。

5.世界上最大的平原是(?????)平原,位于(?????),那里地势(?????)。

6.在人类防御(?????)的过程中,(?????)也是约束人的行为,减少自然灾害危害的重要手段。

7.现在,人们已经把(???)用在了地震多发地区的建筑里,来减缓地震对房屋的破坏。

8.清洁能源包括(???)、(???)、(???)生物能等清洁能源的开发和利用越来越受到重视。

9.地球孕育了人类,提供了人类生存的(???)。

10.为了更有效地保护地球,实现(???),我国把(???)列为基本国策。

三.判断题(共10题,共20分)

1.目前生态破坏只是局部现象,有的国家环境很好,不需要保护环境。(??)

2.地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题都是因为化石燃料燃烧排放大量的温室气体导致全球变暖而发生的。(??)

3.面对泥石流要向与泥石流成垂直方向两边的山坡上跑。(??)

4.保护环境既是我们的权利,又是我们的义务。(??)

5.新冠肺炎疫情在全球爆发,大自然又一次向人类敲响了警钟。(??)

6.保护人类赖以生存的地球是大人的事,和我们小学生没有关系。(??)

7.自然灾害只会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡,不会带来各种间接损失。(??)

8.中国气象预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级,一般、较重、严重或特别严重。(?)

9.煤炭、森林、天然气、湿地、石油都是不可再生资源。(??)

10.雷电交加时,可以在大树下避雨。(??)

四.连线题(共1题,共10分)

1.将下列国际组织与性质连起来。

五.简答题(共5题,共50分)

1.自然灾害会造成哪些危害?

2.地震来临时,有哪些躲避的生存空间?

3.请你说说什么是不屈不挠、团结互助的抗灾精神?

4.每年的7月11日是世界人口日,请你为今年的世界人口日设计一幅宣传标语.

5.随着时间的推移,地球的环境出现了哪些问题?为什么会出现这些问题?

六.材料题(共1题,共6分)

1.破坏生物多样性,就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件,最终破坏了自然界的微妙平衡,为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理

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