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大班科学优质课教案(合集2024)

目录contents课程介绍与目标教学内容与方法教学过程与实施教学评价与反馈教学资源开发与利用教师团队建设与培训提高

01课程介绍与目标

贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，促进幼儿科学素质发展。适应新时代背景下幼儿园科学教育改革需求，提升科学教育质量。通过优质课程资源的整合与共享，推动幼儿园科学教育的均衡发展。教案背景及目的

引导幼儿掌握基本的科学知识，如物质、生命、地球与宇宙等领域的基本概念。知识目标能力目标情感目标培养幼儿观察、实验、分类、测量等科学探究能力，以及分析和解决问题的能力。激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养科学精神和实践创新意识。030201教学目标与要求

适用对象大班幼儿（5-6岁）。课时安排每节课时长30-40分钟，每周安排2-3节科学课，根据幼儿园实际情况灵活调整。同时，建议结合幼儿园其他教育活动及日常生活进行拓展和延伸。适用对象及课时安排

02教学内容与方法

针对大班科学课程的核心知识点进行梳理，确保教学内容的系统性和连贯性。梳理核心知识点将科学知识与数学、语言、艺术等其他学科进行有机整合，提升幼儿的综合素养。整合跨学科知识适时引入与课程内容相关的科学前沿动态，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。关注科学前沿动态知识点梳理与整合

游戏化教学将科学知识与游戏相结合，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。情境教学法通过创设生动有趣的情境，引导幼儿主动探究和发现科学知识。多媒体辅助教学利用多媒体技术，如动画、视频等，增强教学内容的直观性和趣味性。教学方法与手段创新

实践活动设计与组织观察实验活动设计简单易行的观察实验，让幼儿亲手操作，感受科学的奥妙。科学探究活动组织幼儿进行科学探究活动，如种植、养殖、制作小发明等，培养幼儿的实践能力和创新精神。社会实践活动带领幼儿参观博物馆、科技馆等社会场所，拓宽幼儿的视野，增强社会责任感。

03教学过程与实施

通过讲述与主题相关的有趣故事，吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。故事导入提出与主题相关的问题，引导幼儿思考，为后续的探究环节做铺垫。问题导入进行简单的实验演示，让幼儿观察现象，引发他们的好奇心和探究欲望。实验导入导入环节：激发兴趣，引入主题

03教师讲解针对实验现象和幼儿观察结果，教师进行详细讲解，帮助幼儿深入理解科学原理。01观察实验组织幼儿进行实验操作，引导他们仔细观察实验现象，记录观察结果。02小组讨论鼓励幼儿在小组内交流观察结果和想法，促进彼此之间的合作与分享。探究环节：引导观察，启发思考

知识回顾引导幼儿回顾本节课所学的知识点，加深他们的记忆和理解。拓展延伸介绍与主题相关的其他知识点或应用场景，拓宽幼儿的视野。情感升华通过让幼儿分享学习心得和感受，培养他们的情感态度和价值观。总结环节：归纳知识点，提升认识

04教学评价与反馈

123除了传统的笔试成绩，加入课堂表现、小组讨论、实验操作、作品展示等多种评价方式，全面评估学生的学习成果。多元化评价方式注重学生在学习过程中的表现，如提问、思考、合作、创新等，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习效果。过程性评价针对不同学生的特点和需求，制定个性化的评价方案，关注学生的进步和成长，激发学生的学习动力。个性化评价学生表现评价方式改革

通过学生匿名评教的方式，收集学生对教师教学态度、方法、效果等方面的意见和建议，促进教师改进教学。学生评教组织教师相互听课、评课，从教学内容、方法、手段等方面进行交流和探讨，提高教师教学水平。同行评教学校或教育部门组织专家对教师课堂教学进行督导和评估，提出改进意见和建议，促进教师教学质量的提高。教学督导教师教学效果评估方法改进

家长座谈会通过问卷调查或个别访谈的方式，收集家长对学校和教师教学的评价和意见，促进学校和教师改进工作。家长评教家校互动平台建立家校互动平台，方便家长随时了解学校动态、学生表现和作业情况等，加强家校沟通和合作。定期召开家长座谈会，与家长交流学生在校表现和学习情况，听取家长对学校和教师的意见和建议。家长参与评价机制完善

05教学资源开发与利用

选择内容新颖、符合大班幼儿认知特点的教材，确保教学内容的科学性和趣味性。精选优质教材提供与教材相配套的教辅材料，如挂图、实物模型、科学实验器材等，以激发幼儿的学习兴趣。辅助材料丰富多样定期更新教材教辅材料，保持教学内容的新鲜感和时效性。教材教辅材料更新教材教辅材料优化选择

网络教学资源整合搜集和整理网络上的优质科学教学资源，建立教学资源库，实现资源共享。互动教学平台应用利用互动教学平台，如电子白板、触控一体机等，增强教学的互动性和趣味性。多媒体教学课件制作利用多媒体技术制作生动形象的课件，帮助幼儿更好地理解科学概念和原理。数字化教学资源整合共享

科学实践活动开展利用校外科技场馆等资源，开展丰富多彩