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课文《课间十分钟》教学设计一等奖

1、课文《课间非常钟》教学设计一等奖

教学目标

1、培育喜爱学校生活的感情，引导学生积极参与课间活动。

2、学会本课14个生字，把握“将”、“着”两个多音字；理解15个新词语，能写出“输、胜”的反义词。

3、能通过理解重点词读懂句子的意思。

教学重点与难点：

重点：1、读懂课文第四自然段是怎样围绕总起句详细写丢沙包活动的。

2、能给其次自然段前面加上总起句。

难点：抓住活动中对人物的动作描写，体会用词的精确性。

教学时间：2课时

第一课时

教学目标

1、学会本课的14个生字，理解“沸腾”、“丰富多采”等词语的意思。

2、了解课文大意，初理文章脉络。

3、读懂第五自然段是怎样围绕总起句写详细的。

教学过程

一、提醒课题

1、出示：课间非常钟

2、读了这个课题，你知道了写什么？

3、课间非常钟你们搞些什么活动？（让学生依据自己的活动内容来说）

二、初读课文，了解大意。

1、轻声朗读课文，读准生字的音。

2、反应学生字状况。你觉得哪些生字的音、形需要提示大家的或需要别人帮助的？

如：赢、捷

3、再读课文标出课文有几段，思索：课文中一共写了哪些课间活动？其中主要写了哪几项？它们是课文的哪几段？

4、反应思索状况。

①指名分自然段朗读课文，评议。（读准字音）

②大家沟通争论上述思索题。

三、学习第一第五自然段。

1、学习第一自然段

①读这一自然段，你读懂了些什么？

②“沸腾”什么意思？

③“沸腾”还可以换哪个词？你认为哪个词更好？

④朗读这个自然段。

2、学习第五自然段

①自由朗读这一自然段，说说这一段是用什么方法写的。

②找出总起句和分述局部。

四、课堂作业

完成课堂作业本上的第1、2、题。

其次课时

教学目标

1、能读懂课文第四自然段是怎样围绕总起句详细写丢沙包活动的。

2、能给其次自然段前面加上总起句。

3、品析词句，有感情地朗读二至四段。

4、读懂总起分述的方法写一段话。

教学过程

一、复习检查

1、听写词语

2、挂出画有表格的小黑板。问：课文主要写哪几项课间活动？（填表：打乒乓、爬竿、丢沙包）

二、学习“丢沙包”一段

1、初步感知

①默读课文，用“——”划出这一自然段的总起句。

②这一段是从哪几个方面来写丢沙包这项活动的？（丢包、躲包两方面）

2、详细理解

①师读总起句，生读分述局部的句子。

②争论：写丢包、躲包的分别是哪几句？

③细读写躲包的句子，找出描写躲包动作的词。

④你能从这些动作词中看出些什么？（体会用词的”精确）

⑤读最终一句，“欢畅”可以换哪个词？从这句话里你知道什么？

⑥指导朗读。你认为这段该怎么读？

3、小结

“丢沙包”这一活动是怎样写详细的？（“攻”、“躲”两个方面）

三、用学习“丢沙包”这段的方法，自学“打乒乓”这段，思索填好表。

1、反应。

2、看“丢沙包”这一段的方法，谁能把“打乒乓”这段也加上一句总起句，使其成为总起分述的段落。（剧烈、紧急、起劲）

四、用学习“丢沙包”这段的方法，自学“爬竿”这段，思索填好表并反应。

五、看表格比拟：三项活动哪一项写得最详细、最生动？你从哪里看出来？

六、课堂作业

1、写话训练：

㈠用“课间活动真是丰富多采”作为总起句，分述局部为①跳牛皮筋；②跳绳；③踢毽子。

㈡用“老鹰捉小鸡的嬉戏真好玩”作为总起句。分“老鹰”、“母鸡和小鸡”两方面写。

2、完成课堂作业本上的题目。

板书：

活动工程地点动作心情

打乒乓校园东墙边推、挡欢乐声

爬竿球台右边的大槐树下丛身一跃爬笑

丢沙包盯、躲、闪、蹦、跳、拾、转、捞、抓欢畅

2、课文《课间非常钟》教学设计一等奖

教学目标

1．了解课间活动的丰富多彩，体会同学们的欢快心情。