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“双减”背景下小学低年级语文学业评价的转向.pptx

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忽略了学生的个性差异和多元发展,不利于发现和培养学生的特长和优势。;03;;反馈与激励机制;根据小组成员的特长和兴趣,合理分配任务,明确各自的责任和义务。;创意作品展示;04;利用络平台进行在线测评,方便快捷,可以随时随地进行评价。;;根据学生的学习情况和需求,提供个性化的辅导服务,帮助学生提高学习效果。;;05;及时反馈,关注个体差异;根据学生学业情况,确定辅导的重点和难点。;及时发现学生的进步和优点,给予表扬和鼓励。;关注学生发展;06;家长观念转变与角色定位;家校沟通渠道建设与优化;;;THANKS

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