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2010-2023历年广东省汕头市金山中学高二下学期期中试题生物卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.(1)下列各图表示单克隆抗体制备过程的各阶段图解，请根据图回答下列问题：

①请用箭头把代表各图解的字母按单克隆制备过程的顺序连接起来。

②在单克隆抗体制备过程中之所以选用B淋巴细胞和骨髓瘤细胞，是因为它们融合后的杂交瘤细胞具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特性。

③由图中可看出，单克隆抗体制备过程运用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的动物细胞工程技术手段。

(2)金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病，降低观赏价值。科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，用转基因方法培育出了抗枯萎病的新品种。请据图回答：

①获得b并将b连接到a上形成c，常用到的酶有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②通过植物组织培养技术可快速、大量培养该抗病新品种，请简述此技术的基本流程。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.基因治疗是指（???）

A．把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的

B．对有缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的

C．运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变回复正常

D．运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的

3.下列有关植物细胞工程应用的分析，不正确的是（???）

A．愈伤组织细胞分裂旺盛，经诱变处理，有利于获得突变个体

B．利用茎尖进行组织培养，可以获得脱毒苗

C．植物组织培养技术可克服远缘杂交不亲和障碍，培育杂种植物

D．利用组织培养工业化生产人参皂甙，提高产量

4.在动物胚胎发育过程中，早期原肠胚的细胞从一个部位移植到另一部位时，被移植的细胞能适应新的部位并参与那里的器官形成，但如果在原肠胚的末期，把未来发育为蝾螈后肢的部分移植到另一蝾螈胚胎不长后肢的部位，将发育为一条额外的腿，这说明（??）

A．原肠胚末期已出现了组织分化和器官的形成

B．原肠胚末期出现了细胞分化

C．细胞是全能的

D．原肠胚已出现了三个胚层

5.表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的牛，产生这一结果的最可能的原因是（??）

A．试管动物培养

B．胚胎移植

C．胚胎分割移植

D．动物细胞培养

6.单克隆抗体制备过程中，骨髓瘤细胞和B淋巴细胞诱导融合后，要用特定培养基筛选出杂交瘤细胞，在这种培养基上不能存活增殖的细胞是(???)

①淋巴细胞

②小鼠骨髓瘤细胞

③B淋巴细胞自身融合细胞

④小鼠骨髓瘤细胞自身融合细胞

⑤杂交瘤细胞

A．②④

B．①③⑤

C．①②③④

D．②③

7.水母发光蛋白由236个氨基酸构成，其中Asp、Gly和Ser构成发光环，现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记，在转基因技术中，这种蛋白质的作用是（）

A．使目的基因容易被检测出来

B．促使目的基因在宿主细胞中复制

C．促使目的基因到导入宿主细胞中

D．使目的基因容易成功表达

8.下列哪种生物不能作为生物武器(???)

A．伤寒杆菌

B．炭疽杆菌

C．乳酸菌

D．天花病毒

9.（多选）在人类基因组研究过程中，科学家鉴定出了一大批致病基因和易感基因，它们在医学上有重要的应用价值。一部分人认为没有必要进行基因检测，理由是(????)

A．人类对基因结构及基因间相互作用尚缺乏足够的认识

B．个人基因资讯的泄露会造成基因歧视

C．通过基因检测可以及早采取预防措施

D．可以通过立法来杜绝基因歧视现象

10.某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶（Amy）基因a，通过基因工程的方法，将基因a与运载体结合后导入马铃薯植株中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在。下列有关这一过程的叙述不正确的是（??）

A获取基因a的限制性内切酶其作用部位是图中的①

B连接基因a与运载体的DNA连接酶其作用部位是图中的②

C基因a进入马铃薯细胞后，可随马铃薯DNA分子复制而复制，传给子代细胞

D通过该技术人类实现了定向改造马铃薯的遗传性状

11.转基因育种与单倍体育种、多倍体育种、杂交育种、诱变育种相比，最突出的特点是(??)

A．实现种间遗传性状的定向改造

B．缩短育种年限

C．打破种间隔离

D．提高突变频率

12.胚胎干细胞在基础生物学研究和临床应用方面具有重要价值。下图是胚胎干细胞获取方法图解。

（1）早期发育的胚胎分为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿几个主要阶段。（2）C、D细胞分别为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它们的形态特性是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）胚胎干细胞有何应用前景?（说出两例）。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿