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榜
样
主
题
班
会
汇
报
课人
：
X
X
目录
壹贰叁
班会课目的榜样介绍互动讨论环节
肆伍陆
榜样行为实践班会课效果评估后续活动安排
班
会
课
目
的壹
明确榜样意义
培养责任感和使命
树立正确价值观激发学习动力
感
通过学习榜样，学生能够理解榜样的力量能够激励学生在学了解榜样的故事，学生可以培
并树立积极向上的人生观和价习和生活中不断追求卓越，成养对社会、对集体的责任感和
值观。为更好的自己。使命感。
引导学生学习榜样
通过学习榜样的故事，帮助学生树立积极向上的人
树立正确价值观
生观和价值观。
榜样的事迹能够激励学生，激发他们对学习的热情
激发学习动力
和对未来的憧憬。
培养责任感和使通过榜样的行为，教育学生认识到个人在社会中的
命感责任和使命，增强他们的社会责任感。
提升班级凝聚力
分享个人故事
通过分享个人经历和故事，同学们可
以增进了解，促进班级成员间的相互
01
信任和团结。团队合作游戏
组织团队合作游戏，如接力赛或团队
建设活动，增强班级成员间的协作能
02
共同制定班级规则力和集体荣誉感。
让学生参与制定班级规则，共同讨论
并达成一致，增强班级成员的责任感03
和归属感。
榜
样
介
绍
贰
选择合适的榜样
榜样的多样性
01
选择榜样时，应考虑不同领域和背景，如科学家、艺术
家、社会活动家等，以展现榜样的多样性。
榜样的可接近性
02
选择与学生生活接近的榜样，如优秀校友或社区领袖，
使学生感到榜样是可学习和模仿的。
榜样的正面影响力
03
选择那些具有积极社会影响和正面价值观的榜样，如慈
善家、环保倡导者，以传递正能量。
榜样事迹分享
010203
无私奉献的教师科技创新的青年
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