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大班健康活动设计不随地吐痰教案

一、活动目标

(1)本活动旨在通过教育引导，提高大班幼儿对随地吐痰危害的认识，培养他们良好的卫生习惯。根据相关调查数据显示，我国城市地区随地吐痰现象普遍存在，尤其在公共场所，如公园、车站、学校周边等地，幼儿作为社会未来的接班人，从小养成良好的卫生习惯至关重要。通过本活动，我们期望幼儿能够了解随地吐痰对自身健康和环境卫生的严重影响，从而在日常生活中自觉遵守不随地吐痰的原则。

(2)活动目标之一是帮助幼儿掌握正确的咳嗽和吐痰方法。根据卫生部门的数据，正确的咳嗽和吐痰方法可以有效减少病原微生物的传播，降低呼吸道疾病的发病率。在活动中，我们将通过生动有趣的示范和互动游戏，使幼儿学会用纸巾或手肘遮挡口鼻，避免直接用手触摸面部，从而培养他们良好的个人卫生习惯。此外，通过案例分享，让幼儿了解一些因随地吐痰而引发的严重后果，如呼吸道感染、环境污染等，增强他们的责任感。

(3)活动目标之三是培养幼儿的环保意识和社会责任感。随地吐痰不仅影响个人形象，更对环境卫生造成破坏。通过本次活动，我们希望幼儿能够认识到保护环境的重要性，从小树立环保意识。我们将结合实际案例，如城市绿化、垃圾分类等，引导幼儿从自身做起，积极参与到环保行动中来。同时，通过小组讨论和角色扮演等形式，让幼儿学会如何在日常生活中与他人沟通，共同维护公共卫生，为构建文明、和谐的社会环境贡献力量。

二、活动准备

(1)准备活动所需的教具和材料，包括多媒体课件、图片、纸巾、口罩、小卡片等。多媒体课件中包含与随地吐痰相关的内容，如图片展示、动画演示等，用于吸引幼儿的注意力并帮助他们理解活动主题。图片则可以展示随地吐痰的后果，以及正确吐痰的方式，用于引导幼儿观察和模仿。

(2)设定活动场地，确保环境整洁、安全。场地需宽敞，以便于幼儿自由活动，同时也便于教师进行示范和互动。在活动开始前，教师需对场地进行清洁，避免存在安全隐患，如地面湿滑、物品摆放不当等。此外，还需准备足够的学习用品，如铅笔、橡皮、纸张等，以供幼儿在活动中进行绘画、记录等操作。

(3)邀请家长和社区志愿者参与活动，共同为幼儿营造良好的学习氛围。家长可以分享自己或身边人的随地吐痰经历，为幼儿提供生动的案例。社区志愿者可以协助教师组织活动，指导幼儿进行实践操作，同时也可以在活动结束后向家长传达正确的卫生观念，共同推动社区文明卫生建设。

三、活动过程

(1)活动开始，教师通过多媒体课件展示随地吐痰的图片和动画，引导幼儿观察并讨论。教师提问：“你们知道随地吐痰会有什么后果吗？”幼儿们积极回答，教师随后介绍随地吐痰对个人健康和环境卫生的影响，如呼吸道疾病、环境污染等。根据卫生部门的数据，每年因随地吐痰导致的呼吸道疾病患者超过百万，环境污染问题也日益严重。教师通过具体案例，如某城市因随地吐痰导致公园绿化受损，进一步加深幼儿对随地吐痰危害的认识。

(2)在互动环节，教师组织幼儿进行角色扮演游戏。幼儿分成小组，分别扮演不同角色，如医生、清洁工、路人等，模拟随地吐痰后的场景。通过游戏，幼儿体验到随地吐痰给他人和环境带来的困扰，从而更加深刻地认识到不随地吐痰的重要性。例如，在游戏中，扮演清洁工的幼儿需要花费大量时间清理痰迹，而扮演路人的幼儿则因为痰迹的存在而感到不适。教师引导幼儿思考：“如果每个人都随地吐痰，我们的环境会变成什么样？”以此激发他们的环保意识。

(3)活动最后，教师组织幼儿进行总结和反思。教师提问：“今天我们学习了什么？你们觉得如何才能做到不随地吐痰？”幼儿们纷纷发言，提出自己的观点。教师结合幼儿的发言，总结出以下几点：一是学会正确咳嗽和吐痰的方法；二是养成随身携带纸巾或手帕的习惯；三是积极参与环保活动，向家人、朋友宣传不随地吐痰的重要性。教师还鼓励幼儿将所学知识带回家，与家人一起践行文明卫生的行为，共同为构建美好家园贡献力量。通过本次活动，幼儿们不仅提高了对随地吐痰危害的认识，还学会了如何在实际生活中践行文明卫生的行为。