高考生物一轮复习：课时提升练14-孟德尔的豌豆杂交实验（一）（含解析）.docVIP

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课时提升练(十四)

孟德尔的豌豆杂交实验(一)

(参考时间：45分钟)

A基础层

1．(2015·江苏无锡一中一次质检)有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是()

A．在“一对相对性状的遗传实验”中提出了遗传因子的说法

B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

C．“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于演绎的内容

D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容

【解析】C项所述内容属于假说的内容。

【答案】C

2．(2015·江西鹰潭一模)将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植，另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植，通常情况下，具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是()

A．豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体

B．玉米都为隐性个体，豌豆既有显性又有隐性

C．豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3∶1

D．豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性

【解析】豌豆为自花传粉，玉米为异花传粉，因此具有隐性性状的一行植株上所产生的F1中，豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性。

【答案】D

3．孟德尔遗传规律不适用于原核生物的原因是()

①原核细胞无成形的细胞核②原核细胞无完善的细胞器③原核细胞内无同源染色体存在④原核生物主要进行无性生殖⑤孟德尔时期还未发现原核生物⑥原核细胞不进行减数分裂

A．①③④ B．③④⑤

C．③④⑥ D．①②⑤

【解析】孟德尔遗传规律研究的是进行有性生殖的真核生物的核基因遗传。原核生物无同源染色体存在，不进行减数分裂，主要进行无性生殖，故选C。

【答案】C

4．豌豆花的位置腋生对顶生是显性，现有两株花腋生豌豆间的杂交，F1既有花腋生又有花顶生，若F1全部进行自交，则F2的花腋生∶花顶生比为()

A．5∶3B．7∶9C．2∶1

【解析】此题考查对基因分离定律的应用。两株花腋生豌豆间的杂交，F1既有花腋生又有花顶生，说明腋生是显性性状，且亲代为杂合子(Aa)，F1为1/4AA,1/2Aa，1/4aa，F1全部进行自交后代中的腋生花为：1/4＋1/2×3/4＝5/8，顶生花为：1/4＋1/2×1/4＝3/8，F2的花腋生∶花顶生比为5∶3。

【答案】A

5．无尾猫是一种观赏猫。猫的无尾、有尾是一对相对性状，其遗传符合基因的分离定律。为了选育纯种的无尾猫，让无尾猫自由交配多代，但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫，其余均为无尾猫。由此推断正确的是()

A．猫的有尾性状是由显性基因控制的

B．自由交配后代出现有尾猫是基因突变所致

C．自由交配后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子

D．无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2

【解析】依题意可知：猫的无尾是显性性状，且表现出显性纯合致死。无尾猫自由交配后代中的无尾猫全部是杂合子，有尾猫的出现是隐性基因所致。无尾猫与有尾猫杂交属于测交，后代中无尾猫和有尾猫约各占1/2。

【答案】D

6．豚鼠的毛色中，白色与黑色是一对相对性状，遗传遵循基因的分离定律。有编号为①～⑨的9只豚鼠，其中编号是奇数的为雄性个体，编号是偶数的为雌性个体。已知①×②→③和④，⑤×⑥→⑦和⑧，④×⑦→⑨，③和⑧是白色，其余的均为黑色。用B、b分别表示其显、隐性基因。请作答：

(1)豚鼠的毛色中，________是显性性状。

(2)个体④的基因型是________。

(3)个体⑦为杂合子的概率为________。

(4)若利用以上豚鼠检测⑨的基因型，可采取的方法和得出的结论是___________________________________________

___________________________________________。

【解析】①×②→③和④中，①、②均为黑色，而子代中③为白色，可判定黑色为显性性状；①、②的基因型为Bb，④的表现型为黑色，其基因型为BB或Bb；同理⑤×⑥→⑦和⑧中，⑤、⑥均为黑色，⑧是白色，则⑦的基因型为1/3BB或2/3Bb，⑦为杂合子的概率为2/3；检测动物的基因型应用测交的方法，即将该个体与隐性个体交配，根据后代是否发生性状分离来判断待测个体是纯合子还是杂合子。

【答案】(1)黑色(2)BB或Bb(3)2/3

(4)将其与⑧交配，若后代中出现白色个体，说明其是杂合子；若后代全为黑色个体，说明其为纯合子。

B能力层

7．已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1∶2。假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎。在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中AA