10 青山处处埋忠骨 说课稿-2023-2024学年语文五年级下册统编版.docxVIP

10青山处处埋忠骨说课稿-2023-2024学年语文五年级下册统编版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以《青山处处埋忠骨》为教学内容，旨在通过阅读理解，引导学生感受革命先烈的英勇事迹，培养学生的爱国主义情感。通过分析课文内容，让学生理解忠骨的含义，体会革命先烈的伟大精神，激发学生的爱国热情，培养学生的道德品质。

核心素养目标

1.情感态度与价值观：培养学生的爱国主义情怀，理解革命先烈无私奉献的精神。

2.文化理解与传承：引导学生通过文本理解革命文化，增强文化自信。

3.语言建构与运用：提升学生的阅读理解能力，增强语言表达和审美鉴赏能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级学生已具备一定的阅读理解能力，对革命历史故事有一定了解，能够识别课文中的关键词汇和句子结构。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对革命题材的课文通常表现出较高的兴趣，他们善于通过细节描写和人物对话来理解故事情节。学生们的学习风格各异，有的学生喜欢通过绘画或手工制作来加深对课文内容的理解，有的则更喜欢通过讨论和角色扮演来体验课文中的情感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在理解课文中的历史背景和人物心理时遇到困难，对一些生僻词汇或复杂句子结构可能感到困惑。此外，学生可能难以完全体会到革命先烈的牺牲精神，需要教师引导他们进行情感共鸣。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，帮助学生梳理课文结构，理解革命历史背景。

2.讨论法：组织学生围绕课文内容进行讨论，激发思维，培养合作能力。

3.角色扮演法：让学生扮演课文中的角色，体验人物情感，加深对课文的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现历史场景，增强学习效果。

2.互动软件：运用教学软件，设计互动环节，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.手工制作：引导学生动手制作相关手工艺品，如革命纪念品，加深对革命历史的记忆。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放革命历史歌曲《义勇军进行曲》，激发学生的爱国情感。

-引导学生回顾已学过的革命历史故事，引出本节课的主题《青山处处埋忠骨》。

-提问：同学们，你们知道这首歌曲背后的故事吗？今天我们就来学习一篇关于革命先烈的文章，一起感受他们的英勇事迹。

2.讲授新知（20分钟）

-阅读课文，教师边读边讲解课文背景、人物形象和故事情节。

-分析课文中的关键词汇和句子结构，如“忠骨”、“英勇”、“牺牲”等，引导学生理解其含义。

-通过提问、讨论等方式，让学生思考课文所传达的主题思想，如爱国、奉献、英勇等。

-教师展示革命历史图片，帮助学生直观感受革命先烈的英勇事迹。

-引导学生结合生活实际，谈谈自己对革命先烈的敬佩之情。

3.巩固练习（10分钟）

-学生自主阅读课文，完成课后练习题，巩固所学知识。

-教师挑选几道具有代表性的题目进行讲解，帮助学生解决疑问。

-组织学生进行小组讨论，分享自己对课文的理解和感受。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调革命先烈的英勇事迹和爱国精神。

-引导学生思考：我们应该如何传承革命先烈的优良传统？

-鼓励学生在日常生活中践行爱国精神，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

5.作业布置（5分钟）

-学生撰写一篇关于革命先烈的短文，表达自己的敬佩之情。

-收集革命历史资料，制作一份有关革命历史的PPT或手抄报。

-邀请家长共同参与，观看革命历史影片，加深对革命历史的了解。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-革命历史纪念馆：介绍各地的革命历史纪念馆，如延安革命圣地、井冈山革命博物馆等，这些地方收藏了大量革命文物和历史资料，是学生学习革命历史的重要场所。

-革命历史人物传记：推荐一些关于革命历史人物的传记，如《毛泽东传》、《朱德传》等，通过了解历史人物的生平事迹，加深对革命历史的认识。

-革命历史文学作品：介绍一些革命历史题材的文学作品，如《红岩》、《青春之歌》等，通过阅读这些作品，学生可以更深入地理解革命时期的社会环境和人物心理。

2.拓展建议：

-组织学生参观革命历史纪念馆，让学生亲身感受革命历史氛围，了解革命历史文物。

-布置学生阅读革命历史人物传记，要求学生撰写读书笔记，分享自己的阅读感受。

-安排学生观看革命历史题材的电影或电视剧，通过视听结合的方式，加深对革命历史的理解。

-鼓励学生参加社区活动，如红色故事演讲比赛、革命歌曲合唱等，通过实践活动，提高学生的爱国主义情感。

-建议学生通过图书馆、网络等渠道，自行搜集革命历史资料，制作个人学习笔记或小论文，提高自主学习能力。

-在家中或学校开展家庭或班级革命故事会，让