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2010-2023历年山东新泰汶城中学初中学业水平考试第一次模拟生物卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题。

（1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和________。

（2）图一的食物网由______条食物链组成。写出最长的的一条???????????。

（3）若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是__________。

（4）图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是________________。

（5）若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会________，从而影响生态平衡。

（6）该生态系统中各种生物的数量和所占比例基本保持相对稳定，说明生态系统具有一定的???????????????。

2.下图Ⅰ表示某植物叶肉细胞进行生理活动的过程，其中代码甲和乙表示细胞结构，数码①②③表示有关物质；图Ⅱ表示该植物一昼夜(0—K段)对二氧化碳的吸收、释放量，请分析回答：

(1)在图Ⅰ中，甲表示的结构是???????，①表示的物质是????；若环境温度降低，乙所示结构进行的生理活动会?????????。

(2)在图Ⅱ中，植物进行光合作用的时间是????????段(填图中代码)；植物进行呼吸作用的时间是?????段(填图中代码)；在BF时间段，植物的光合作用强度?????????(填大于、等于或小于)呼吸作用强度。

(3)分析图Ⅱ曲线，可以推测：在光照过强的情况下，分布在叶片表皮上的部分????????会关闭，从而影响二氧化碳吸收，导致光合作用减弱。

3.近年来，我国大力倡导“低能耗、低污染、低排放“等低碳行为，低碳理念正逐渐深入人心。下图表示目前我市碳循环的实际情况，请分析回答：

(1)从图中可以看出，???????是碳循环的重要纽带，因为它能将大气中的二氧化碳转化为????????，进而通过多条途径进行碳循环。

(2)正常情况下，当碳以有机物的形式，通过图中食物链进行流动时，甲、乙、丙三类动物中得到碳最少的是????????；伴随着碳的传递，能量沿着食物链传递的特点是????????????????????????。

(3)动植物遗体和排出物中含有的碳可通过④所示途径继续参与碳循环，主要是由于?????????????????????的作用。

(4)如果过度利用煤、石油等燃料，就会大大增加生物圈中????????????排放量，进而加剧温室效应。

4.下列各项中，不能看作一个生态系统的是??(???)

A．一块农田

B．一条河流

C．一个池塘里的全部鱼

D．一片草原

5.蔬菜和水果堆放久了，会引起发热的原因是?（???）

A．光合作用放出热量

B．呼吸作用放出热量

C．蒸腾作用放出热量

D．空气不流通引起发热

6.下图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点。则下列描述正确的是（??）

A．E可表示有茎叶分化

B．F可表示有输导组织

C．P可表示分布在水中

D．Q可表示用孢子繁殖

7.如下图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移植光下，CO2的吸收量发生了变化。据图判断下列叙述中正确的是?（??）

A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用

B．曲线BD段表示绿色植物仅进行进行光合作用

C．在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D．整段曲线表示，随着光照强度递增光合作用递增，呼吸作用停止

8.几位同学在讨论“果实和种子的形成”时作了如下记录，其中不正确的是（??）

A．含有雌蕊的花才可能发育成果实和种子

B．果皮和种子分别是子房壁和胚珠发育成的

C．果实和种子中可食用的部分都是由受精卵发育成的

D．子房中含多个胚珠的花能发育成含多个种子的果实

9.从“狼吃羊，羊吃草”这一事实可以看出，狼体内的有机物最终来源于（???）

A．光

B．草

C．羊

D．狼

10.大面积植树造林不仅美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这是因为植物可以通过蒸腾作用（??）

A．降低空气的温度

B．吸收空气中的二氧化碳

C．增加空气中氧的含量

D．提高大气湿度，增加降水

11.取甲乙两个相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后．同时插入两个装有红色溶液的烧杯中，如右图。下列分析正确的是（??）

A．甲枝条内红色液体上升速度快

B．乙枝条内红色液体上升速度快

C．两枝条内红色液体上升速度一样

D．两枝条内都只是韧皮部被染成红色

12.某学校的生物课外小组开展大白菜丰产实验，每棵重约4Kg。请问大白菜增产的物质主要来自?（???）

A．土壤中的无机盐

B．土壤中的有机物

C．空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐

D．空气中的氧气和土壤中