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研究性学习在高中数学教学中的实践论文
摘要：本文旨在探讨研究性学习在高中数学教学中的实践策略及其对学生数学素养提升的影响。通过背景分析，列举了两点实践背景，并详细阐述了每个背景下的具体内容，为高中数学教学提供有益的参考。
关键词：研究性学习；高中数学教学；实践；素养
一、背景分析
（一）1.高中数学教学现状分析
当前高中数学教学中，传统的教学模式仍然占据主导地位。在这种模式下，教师往往注重知识的传授，而忽视学生的主体地位。学生在被动接受知识的过程中，难以形成独立思考、自主探究的能力。长此以往，学生容易对数学产生厌倦感，影响其数学素养的提升。因此，改革高中数学教学模式，引入研究性学习显得尤为重
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