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幼儿园大班语言《微笑》活动教案

CATALOGUE目录教学目标与要求教学内容与重点教学方法与手段教学过程设计评价方式与标准课后延伸活动建议

01教学目标与要求

通过微笑话题的讨论，激发幼儿表达的欲望和兴趣。鼓励幼儿大胆讲述自己对微笑的理解和感受。引导幼儿用完整的语句描述微笑的场景和人物。培养幼儿语言表达能力

通过故事、图片等形式，向幼儿展示微笑在生活中的重要作用。引导幼儿理解微笑可以传递快乐、友好、关爱等积极情感。帮助幼儿认识到微笑是人际交往中的一种礼貌和尊重。增进幼儿对微笑意义理解

引导幼儿学会用微笑传递情感鼓励幼儿在日常生活中多使用微笑来表达自己的情感。通过角色扮演等游戏，让幼儿学会在不同场合下用微笑传递适当的情感。引导幼儿学会观察他人的微笑，并回应以相应的微笑。

鼓励幼儿在与同伴、老师互动时多使用微笑，以增进彼此之间的友好关系。通过小组合作等形式，让幼儿学会在集体中用微笑传递团结、互助的精神。通过微笑活动，培养幼儿的亲社会行为，提高他们的人际交往能力。提升幼儿人际交往能力

02教学内容与重点

《微笑》是一篇描写微笑的力量和美好的短文，通过生动形象的语言，向孩子们展示微笑在人际交往中的重要作用。课文内容概述本文旨在引导孩子们认识微笑的力量，学会用微笑传递情感和关爱，培养良好的人际交往能力。课文主题思想《微笑》课文内容介绍

微笑可以传递愉悦、友善的情感，拉近人与人之间的距离，缓解紧张气氛。微笑的心理效应微笑的社交功能微笑的健康益处在社交场合中，微笑是一种礼貌和尊重的表现，能够增进彼此的友谊和信任。微笑有助于释放压力，减轻焦虑和抑郁情绪，对身心健康有积极的影响。030201微笑在日常生活中的作用

讲解微笑的面部肌肉运动，引导孩子们掌握自然、真诚的微笑方式。通过实例演示和角色扮演，教授孩子们如何用微笑传递正能量，鼓励他们在日常生活中积极运用。如何正确表达微笑及传递正能量传递正能量的技巧正确的微笑方式

微笑、愉悦、友善、礼貌、尊重、释放、焦虑、真诚等。重点词汇如“他的微笑让我感到很温暖”、“我们要学会用微笑面对生活”等，引导孩子们在实际交流中运用所学词汇和句型。重点句型重点词汇和句型学习

03教学方法与手段

创设生动有趣的情境利用故事、游戏等方式，为幼儿创设一个富有吸引力的情境，激发他们对活动的兴趣。引导幼儿积极参与鼓励幼儿主动参与到情境中，与情境进行互动，从而更好地理解活动内容。情境导入法激发幼儿兴趣

利用图片辅助讲解通过展示与活动内容相关的图片，帮助幼儿更加直观地理解活动内容。结合文字进行阐述在图片的基础上，结合简洁明了的文字说明，引导幼儿深入理解活动主题。图文结合法帮助幼儿理解内容

角色扮演法提高幼儿参与度分配角色进行扮演根据活动内容，为幼儿分配不同的角色，让他们通过角色扮演来体验活动乐趣。鼓励幼儿自由发挥在角色扮演过程中，鼓励幼儿根据自己的理解和想象自由发挥，提高他们的创造力和表现力。

VS在活动过程中，适时引导幼儿围绕微笑展开讨论，分享彼此的看法和感受。鼓励幼儿提出问题鼓励幼儿大胆提出自己对于微笑的问题和疑惑，引导他们通过讨论和交流来寻找答案。引导幼儿展开讨论互动讨论法加深幼儿对微笑认识

04教学过程设计

0102导入新课：通过故事或游戏引入主题或者设计一个有趣的微笑传递游戏，如“微笑接力”，让幼儿在游戏中感受微笑的魅力。讲述一个关于微笑的温馨小故事，如《微笑的力量》，激发幼儿的兴趣。

呈现新课：讲解《微笑》内容并展示图片向幼儿展示与微笑相关的图片或绘本，如笑脸、开心的表情等，让幼儿直观感受微笑的美好。讲解《微笑》的内容，引导幼儿理解微笑的含义和重要性，如微笑可以传递快乐、友爱等。

将幼儿分成若干小组，每组选取一个与微笑相关的场景进行角色扮演练习。如在“超市购物”场景中，幼儿可以扮演收银员和顾客，通过微笑交流来营造愉快的购物氛围。教师在幼儿扮演过程中给予指导和鼓励，帮助幼儿更好地理解和运用微笑。操练环节：分组进行角色扮演练习

组织幼儿开展互动讨论，分享自己在生活中遇到的微笑经历。鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，同时倾听他人的分享，感受微笑带来的温暖和快乐。通过讨论和总结，让幼儿更加深刻地认识到微笑的力量和美好。巩固提高：开展互动讨论，分享微笑经历

05评价方式与标准

注意幼儿在课堂上的参与度，是否积极发言、互动。观察幼儿在听故事、看图片时的反应和表情，判断其理解程度。记录幼儿在表达微笑情感时的语言和非语言表现，如语气、肢体动作等。观察记录幼儿在课堂上的表现

通过互相点赞、送微笑等方式，增强幼儿的自信心和同伴间的友谊。在活动结束后，鼓励幼儿自我评价，表达自己的感受和收获。引导幼儿进行同伴评价，学会欣赏他人的优点和进步。鼓励幼儿自我评价和同伴评价

与家长沟通，了解孩子在家庭中是否愿意与家人分享《微笑》的故事。通过家