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历史《第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变》获奖说课教案教学--第1页

《中外历史纲要（下）》教学设计

课题第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变

1.通过时空定位和史料分析，帮助学生梳理新航路开辟所引发的全球性流动的史

实，培养学生的全球视野、时空线索分析能力以及辩证认识历史实物的能力。

2.通过对“殖民扩张”和“三角贸易”等概念的历史解释，帮助学生梳理新航路开辟

对世界各区域文明的不同影响。

教学

3.通过对史料、史实的总结归纳，认识世界格局的演变和全球联系的初步建立，

目标

培养学生历史逻辑的构建能力，引导学生理解新航路开辟是人类历史从分散走向整

体过程中的重要节点。

4.通过明确历史上和当今中国在全球化发展中所做的贡献，树立文化自信、道路

自信的家国情怀。

重点重点：明确新航路开辟所引发全球性流动的历史史实。

难点难点：梳理新航路开辟对世界各区域文明的不同影响。

导入：人类的视野

1500年前后人类开始由分散隔绝走向整体统一。

——《大国崛起》

讲授：

第一幕．殖民扩张：再回首——泪眼已朦胧

历史解释：资本主义强国对力量弱小的国家或地区进行压迫、统治、奴役和剥

削的过程。主要表现为商品倾销、原料掠夺、海外移民、奴隶贩卖和海盗式掠夺。

——《现代汉语词典修订版》

时空观念：殖民扩张的国家极限后称霸的时间顺序

殖民扩张的内涵：

教学

过程

16世纪的修道士卡萨斯关于西班牙殖民者屠杀印第安人的一段记载。

西班牙殖民者在登陆的岛屿上屠杀了无数印第安人，制造了巨大的灾难。他们

掳掠印第安人的吃少容易蹂躏他们整个岛屿全都被摧毁，一片荒凉。

——摘编自卡萨斯主编，孙家堃译《印度毁灭述略》

美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中

国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、

航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。

——【德】马克思【德】恩格斯《共产党宣言》.《马克思恩格斯文集》第二卷

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据以上分析：谈谈你对殖民扩张的认识。

第二幕.人口迁移：忆往昔——处处是家园

材料近代以来全球国际人口迁移

时间1500～1850年1850～1945年1945～2000年

主要

欧洲、非洲欧洲、亚洲亚洲、非洲、拉丁美洲

移出地

主要

美洲美洲西