11 牛郎织女（一） 说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版.docxVIP

11牛郎织女（一）说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《11牛郎织女（一）》，选自2024-2025学年语文五年级上册统编版教材。本节课主要讲述牛郎织女的传说故事，引导学生了解中国传统民间故事，感受故事中的美好情感和深刻寓意。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习过一些民间故事，如《孟姜女哭长城》、《白蛇传》等，对民间故事有了一定的了解。本节课的《牛郎织女》作为中国传统民间故事之一，与学生的已有知识形成衔接，有助于加深学生对民间故事的理解和兴趣。此外，本节课的故事情节丰富，人物形象鲜明，能够激发学生的阅读兴趣，提高他们的语文素养。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《牛郎织女（一）》，学生能够理解故事内容，提取关键信息，培养概括和复述故事的能力。

2.思维发展与提升：引导学生分析故事中的角色性格和情节发展，激发想象力，培养创造性思维。

3.文化传承与理解：使学生了解中国民间故事的文化内涵，增强对传统文化的认识和尊重。

4.审美鉴赏与创造：培养学生感受故事中的美好情感，体验语言文字的美，提升审美情趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《牛郎织女（一）》的故事情节和人物形象。

2.掌握故事中的关键词语和句子，提升语言表达能力。

难点：

1.感受故事中的情感表达和深层寓意。

2.分析故事中的文化元素和传统习俗。

解决办法：

1.对于故事情节和人物形象的理解，通过分角色朗读、小组讨论等方式，让学生深入故事情境，感受角色的情感变化，从而更好地理解故事内容。

2.对于关键词语和句子的掌握，教师可以设计填空、问答等互动环节，让学生在实际运用中学习词汇和句型。

3.对于情感表达和深层寓意的感受，教师可以引导学生进行情感体验，通过提问、分享等方式，帮助学生挖掘故事背后的情感和主题。

4.对于文化元素和传统习俗的分析，教师可以结合中国传统文化背景，引入相关的文化知识，帮助学生理解故事中的文化内涵，从而突破难点。

教学资源

1.教材：《2024-2025学年语文五年级上册统编版》

2.硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

3.软件资源：PPT演示文稿、故事音频资料

4.信息化资源：电子白板、教学互动平台

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、情感体验、提问与分享

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师身着中国传统服饰，进入教室，并以“古代说书人”的身份介绍牛郎织女的故事背景，激发学生的好奇心和兴趣。

2.提出问题：教师提问：“你们听说过哪些民间故事？民间故事有什么特点？”引导学生回顾已有知识，为新课学习做好铺垫。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.教师带领学生共同阅读《牛郎织女（一）》，边读边解释生词和难句，确保学生理解故事内容。

2.分析故事情节：教师引导学生分析牛郎织女的性格特点，以及故事中的美好情感和深刻寓意。

3.文化解读：教师结合中国传统文化背景，解释故事中的文化元素和传统习俗。

三、师生互动环节（用时10分钟）

1.分组讨论：学生分为小组，讨论以下问题：

-你最喜欢故事中的哪个角色？为什么？

-故事中哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？

2.分享与交流：每组选代表分享讨论成果，教师进行点评和引导。

四、巩固练习（用时5分钟）

1.教师设计填空、问答等练习题，检查学生对故事内容的理解和掌握。

2.学生完成练习后，教师及时反馈，纠正错误，巩固知识点。

五、课堂总结与作业布置（用时5分钟）

1.教师总结本节课的重点和难点，强调学生在理解故事情感和深层寓意方面的收获。

2.布置作业：让学生根据故事内容，创作一篇关于牛郎织女的绘画作品，或写一篇短文，表达自己对故事的理解和感受。

六、教学反思

（此部分不包含在字数内，教师应在课后根据学生的反应和学习效果进行反思，调整教学策略，以提高教学质量。）

知识点梳理

1.故事背景

-牛郎织女的传说起源。

-与中国传统节日“七夕节”的关系。

2.故事情节

-牛郎的身世及与织女的相识。

-牛郎织女的爱情故事及遭遇的挑战。

-织女被迫返回天界，牛郎追织女的故事。

-牛郎织女最终成为牵牛星和织女星的传说。

3.人物形象

-牛郎：勤劳、善良、忠贞爱情的代表。

-织女：美丽、纯洁、勇敢追求爱情的天仙。

-王母娘娘：权威、冷酷、维护天界秩序的角色。

4.语言特色

-故事使用的古代汉语词汇及句式。

-描述人物情感和景物的修辞手法。

-故事中的比喻、拟人等修辞手法。

5.文化内涵

-中国古代对天文现象的解读，如牵牛星和织女星的命名。

-传统节日七夕节的习俗