幼儿园大班美术欣赏《星月夜》活动课教案.pptxVIP

幼儿园大班美术欣赏《星月夜》活动课教案

CATALOGUE目录课程引入作品背景介绍画面内容解读情感体验与共鸣点挖掘创意实践活动设计课堂总结与回顾

01课程引入

0102打招呼与自我介绍邀请孩子们一起分享自己的名字和爱好。老师向孩子们热情打招呼，并简单介绍自己。

引出主题《星月夜》老师向孩子们展示《星月夜》的图片，并引导孩子们观察画面。询问孩子们对画面的初步印象和感受。

老师提问孩子们是否见过美丽的星空和夜晚，并邀请他们分享自己的经历。通过孩子们的分享，逐渐引出《星月夜》这幅作品的主题和背景。注：以上内容仅为教案的一部分，具体教学内容和活动安排还需根据实际情况进行详细设计和调整。同时，为了保障教学质量和效果，建议在教学过程中注重与孩子们的互动和沟通，及时了解他们的学习情况和反馈，以便调整教学策略和方法。询问孩子们对星月夜了解多少

02作品背景介绍

梵高（VincentvanGogh）是荷兰后印象派画家，表现主义的先驱，对20世纪艺术有着深远的影响。他的一生充满传奇色彩，作品以独特的画风、鲜艳的色彩和强烈的情感表达著称。梵高的作品在生前并未受到广泛认可，但死后却声名大噪，成为世界艺术史上的巨匠之一。作者梵高简介

《星月夜》是梵高于1889年在法国圣雷米精神病院创作的一幅油画，是梵高的代表作之一。这幅作品以夜空为背景，描绘了一片宁静的村庄，展现了梵高对自然和宇宙的深刻感悟。《星月夜》被认为是梵高最具代表性的作品之一，对后世艺术家产生了深远的影响，是艺术史上的经典之作。创作背景及历史意义

梵高在《星月夜》中运用了独特的画风和技巧，如旋涡状的笔触、夸张的色彩和强烈的对比等。梵高还巧妙地运用了补色原理，使画面色彩更加鲜艳、明快，增强了作品的视觉冲击力。画面中的星空呈现出一种梦幻般的效果，星星和月亮仿佛在空中旋转、跳跃，给人留下深刻的印象。此外，画面中的村庄和树木也呈现出一种简约而有力的风格，与夜空形成了鲜明的对比。风格特点与技巧运用

03画面内容解读

画面采用了斜线构图，以树木和月亮为主体，将天空和地面分割开来，形成强烈的视觉冲击力。通过大面积的蓝色天空和黄色星星的点缀，使画面在色彩上达到平衡。同时，树木和月亮的位置也巧妙地维持了画面的整体平衡。总体构图分析画面平衡画面布局

画面以蓝色和黄色为主色调，蓝色代表天空和冷色调，黄色代表星星和月亮以及暖色调，形成鲜明的对比。冷暖色调通过不同深浅的蓝色和黄色，表现出画面的层次感和立体感。色彩层次色彩运用讲解

树木描绘01画面中的树木采用了夸张的手法，树冠像火焰一样向上伸展，树枝则像触手一样扭曲、缠绕，展现出强烈的生命力。月亮与星星02月亮被描绘成一个巨大的圆盘，散发出柔和的光芒。星星则以点状的形式点缀在夜空中，与月亮形成呼应。光影效果03通过明暗的对比和过渡，表现出画面的光影效果。例如，月亮的光芒照亮了周围的云层，形成了明亮的光影效果；而远处的树木则处于阴影之中，增强了画面的空间感。细节描绘欣赏

04情感体验与共鸣点挖掘

引导幼儿观察《星月夜》中使用的色彩，如深蓝色、黄色和白色等，感受这些色彩所传达的宁静、神秘和浪漫的情感。观察画面色彩运用引导幼儿观察画面的构图，如旋涡般的星空、高耸的教堂和宁静的村庄，感受这些元素所营造出的梦幻般的氛围。分析画面构图播放与《星月夜》相匹配的音乐，引导幼儿在音乐中感受画面所传达的情感，达到视听结合的效果。倾听画面中的音乐感受画面中传达情感

鼓励幼儿表达给予幼儿充分的时间欣赏作品，并鼓励他们用语言、动作或绘画等方式表达自己在看到作品时的心情变化。引导幼儿交流组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在欣赏过程中的感受和思考，促进情感交流和共鸣。分享自己看到作品时心情变化

引导幼儿思考在生活中哪些场景或经历可以让自己产生与《星月夜》相似的情感，并尝试将这种情感应用到实际生活中去。联系生活实际鼓励幼儿以《星月夜》为灵感来源，进行创作实践，如绘制星空主题画、制作星空手工等，进一步加深对作品情感的理解和体验。创作实践思考如何将这种情感应用到生活中去

05创意实践活动设计

涂鸦创作《我眼中星月夜》提供白纸和绘画材料，引导幼儿自由涂鸦，表达自己对《星月夜》的独特感受。鼓励幼儿大胆运用色彩和线条，模仿梵高的画风，尝试创作出具有个人特色的星空作品。教师巡回指导，及时肯定幼儿的创意表现，引导幼儿相互欣赏和交流作品。

010204小组合作完成星空主题拼贴画将幼儿分成若干小组，每组提供星空主题的图片和拼贴材料。引导幼儿观察星空图片，讨论并确定拼贴画的主题和构图。鼓励幼儿分工合作，运用撕、剪、贴等技能共同完成拼贴画作品。教师观察指导，帮助幼儿解决合作中出现的问题，提升幼儿的团队协作能力。03

引导幼儿用简单的语言评价自己和他人的作品，学习欣赏他人的优点。教师总结评价，肯定幼儿的表现和创意，鼓