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五年级语文上册《21古诗词三首》教案(2课时)及教学反思--第1页
部编版五年级语文上册《21古诗词三首》教案
教学目标：
1.会写“孙、泊、愁、眠、寺、榆、畔”7个生字。能正确读写
“对愁眠、寒山寺、榆关、那畔”等词语。
2.有感情的朗读古诗词，背诵这三首古诗词，默写《枫桥夜泊》。
3.学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知诗词大
意，用自己的话讲述诗句的意思。
4.想象诗句描绘的景象，说说哪些景物是静态的，哪些是动态的。
理解《长相思》的意思，体会作者的思想感情。
教学重难点：通过多种方法感知诗词大意，揣摩作者的表达方法。
教学准备：
1.了解王维、张继、纳兰性德的生平，收集以前学过他们的古诗
词，阅读他们的作品。
2.三首古诗词的图片，所描写的景象图片。
第一课时
教学目标：
1.学习古诗《山居秋暝》，正确读写词语。
2.有感情地朗读背诵古诗。
3.理解诗意，体会古诗所描绘的景色，领悟作者的表达方法。
教学过程：
一、激趣导入，明确目标
1.由王维的《鹿柴》导入，学生齐背。
五年级语文上册《21古诗词三首》教案(2课时)及教学反思--第1页
五年级语文上册《21古诗词三首》教案(2课时)及教学反思--第2页
2.这首诗写的什么？
3.简介作者。
二、初读古诗，整体感知
1.诵读古诗，读准字音，读通诗句。
2.认读词语：秋瞑浣女歇
3.交流对作者的了解及对诗题的理解。
(1)知作者，解诗题。
你对王维有哪些了解？
(2)诗题《山居秋暝》怎样理解？（写初秋时节山居所见雨后黄
昏的景色。）
3.借助注释资料，整体了解古诗大意。
三、解读诗句，再现景象
1.空山新雨后，天气晚来秋。
空山：空旷，空寂的山野。新：刚刚。
空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。
2.明月松间照，清泉石上流。
清泉石上流：写的正是雨后的景色。
皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。
3.竹喧归浣女，莲动下渔舟。
竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟
竹喧：竹林中笑语喧哗。喧：喧哗，这里指竹叶发出沙沙声响。
浣（huàn）女：洗衣服的姑娘。浣：洗涤衣物。
五年级语文上册《21古诗词三首》教案(2课时)及教学反思--第2页
五年级语文上册《21古诗词三首》教案(2课时)及教学反思--第3页
3.随意春芳歇，王孙自可留。
随意：任凭。春芳：春天的花草。歇：消散，消失。
王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人。留：居。此句反用
淮南小山《招隐士》：“王孙兮归来，山中兮不可久留”的意思，王孙
实亦自指。反映出无可无不可的襟怀。
春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。
四、了解背景，再现情景
这首诗写初秋时节山居所见雨后黄昏的景色，当是王维隐居终南
山下辋川别业（别墅）时所作。这首诗为山水名篇，于诗情画意之中
寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。
诗中明确写有浣女渔舟，诗人却下笔
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