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幼儿园大班教学教案

contents目录教学目标与要求课程内容与安排教学方法与手段环境创设与资源利用家园共育工作推进评价反馈与持续改进

01教学目标与要求

知识技能目标掌握基本认知技能包括颜色、形状、数字、方向等基本认知技能。发展语言表达能力能够用简单的句子表达自己的想法和感受，并听懂日常用语。培养初步逻辑思维能力通过简单的比较、分类、排序等活动，培养初步的逻辑思维能力。

03培养自信心和独立性鼓励幼儿独立完成力所能及的任务，增强自信心和独立性。01培养积极向上的情感态度鼓励幼儿积极参与活动，体验成功的喜悦，形成积极向上的情感态度。02培养合作与分享精神引导幼儿学会与他人合作，分享自己的玩具和经验，形成良好的人际交往能力。情感态度价值观培养目标

掌握基本的学习方法通过观察、模仿、操作等方式，让幼儿掌握基本的学习方法。激发学习兴趣和探究欲望创设有趣的教学情境，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。养成良好的学习习惯培养幼儿认真听讲、仔细观察、大胆表达等良好的学习习惯。学习习惯与方法指导目标

培养安全意识教育幼儿遵守交通规则，不随意离开集体，不跟陌生人走等安全常识。培养自我保护能力教育幼儿在遇到危险时如何保护自己，如遇到火灾要迅速逃离现场等。培养良好的卫生习惯教育幼儿养成饭前便后洗手、不乱扔垃圾等良好的卫生习惯，预防疾病的发生。安全教育及自我保护意识培养

02课程内容与安排

以幼儿兴趣为出发点，结合大班幼儿年龄特点，通过主题活动引导幼儿积极探索、主动思考，促进幼儿全面发展。设计思路通过主题活动，培养幼儿的观察力、思维力、动手能力和合作精神，同时激发幼儿对自然、社会、文化的热爱和好奇心。意图说明主题活动设计思路及意图说明

颜色、形状、数字、方向等基本认知技能；动植物、天文、地理等自然科学知识；社交礼仪、安全常识等生活技能。将知识点融入游戏、实验、手工制作等活动中，引导幼儿在实践中巩固和拓展所学知识；同时鼓励家长参与，实现家园共育。关键知识点梳理与拓展延伸拓展延伸关键知识点

通过设计富有趣味性和挑战性的游戏，激发幼儿的学习兴趣和参与热情，让幼儿在游戏中学习、成长。游戏化策略创设贴近幼儿生活的情境，引导幼儿在情境中感知、体验、思考，增强教学的实效性和针对性。情境化策略将教学内容与幼儿日常生活紧密结合，让幼儿在生活中学习、运用所学知识，培养幼儿的生活自理能力和社会适应能力。生活化策略游戏化、情境化、生活化教学策略运用

家长助教活动开展鼓励有专业特长的家长来园助教，丰富课程内容和形式，同时增进家园互动和亲子关系。家长参与课程设计邀请家长参与主题活动的选择和策划，了解家长的需求和建议，增强课程的针对性和实用性。家庭教育资源利用充分挖掘和利用家庭教育资源，如家庭图书、玩具、网络等，实现家庭教育与幼儿园教育的有效衔接和互补。家园共育理念在课程中体现

03教学方法与手段

123通过提问、引导等方式，激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。启发式教学以幼儿为主体，引导幼儿通过亲身实践、观察、思考等方式，自主探究知识，培养幼儿的自主学习能力和科学探究精神。探究式教学通过小组合作、集体讨论等方式，促进幼儿之间的交流与合作，培养幼儿的团队协作能力和社会交往能力。合作式教学启发式、探究式、合作式等多种方法运用

利用计算机、投影仪等多媒体设备，呈现丰富多彩的教学内容，激发幼儿的学习兴趣。多媒体教学网络教学资源互动教学软件利用互联网资源，有哪些信誉好的足球投注网站和整合优质教学资源，为幼儿提供更为广阔的学习空间。利用互动教学软件，实现幼儿与计算机之间的互动，提高教学的趣味性和互动性。030201现代化信息技术手段辅助教学

家庭作业与社会实践设计家庭作业和社会实践活动，促进家长与幼儿的互动，拓展幼儿的学习经验。亲子游戏活动组织亲子游戏活动，增进亲子之间的情感交流，培养幼儿的团队协作能力和社会交往能力。家长参与课堂活动邀请家长参与课堂活动，与幼儿共同完成任务，增进亲子关系。亲子互动活动设计

观察记录作品展示与评价家园联系册反馈调整教学策略评价反馈机制建幼儿在课堂上的表现进行观察记录，及时了解幼儿的学习情况和问题。组织幼儿进行作品展示，并对作品进行评价，鼓励幼儿发挥自己的创造力和想象力。建立家园联系册，定期与家长沟通幼儿的学习情况和进步，共同关注幼儿的发展。根据幼儿的反馈和评价结果，及时调整教学策略，提高教学效果。

04环境创设与资源利用

安全性原则教育性原则美观性原则灵活性原则班级环境布置及区域设置原则确保所有材料和设备符合安全标准，避免尖锐物品和易碎物品的暴露，提供安全舒适的班级环境。注重色彩搭配和图案设计，营造温馨、和谐、美观的班级氛围，给幼儿带来愉悦的视觉体验。环境布置应体现教育目标和教学内容，激发幼儿的好奇心和探索欲望，促进幼儿全面发展