第11课 北洋政府的统治与军阀割据（新说课稿）2023-2024学年八年级上册历史（部编版）.docx

第11课北洋政府的统治与军阀割据（新说课稿）2023-2024学年八年级上册历史（部编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第11课北洋政府的统治与军阀割据

2.教学年级和班级：2023-2024学年八年级上册

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维能力和时空观念，通过分析北洋政府的统治特点与军阀割据现象，使学生能够理解近代中国政治结构的复杂性和历史变迁的必然性。同时，培养学生运用史料进行论证的能力，提高其历史解释和批判性思维，以及培养其国家认同感和民族自豪感。

学情分析

本节课面向的是2023-2024学年八年级的学生。在知识层面上，学生们已经学习了近代中国的一些基础知识，对辛亥革命、中华民国的建立等历史事件有了初步的了解。然而，对于北洋政府统治时期的复杂性和军阀割据的具体情况，他们可能还较为陌生。

在能力方面，学生们的阅读理解能力、分析问题和归纳总结能力已有一定基础，但尚需提升。他们可能能够跟随老师的讲解理解课程内容，但在独立思考和深入探究方面还有待加强。

在素质方面，学生们具备一定的历史学习兴趣，但可能因为历史事件的时间跨度和复杂性，对历史学习的积极性有时会受到影响。此外，学生的国家认同感和历史责任感正在形成中，需要通过课程学习进一步强化。

在行为习惯上，学生们普遍能够遵守课堂纪律，但个别学生可能存在注意力不集中、作业完成不及时等问题，这可能会对课程学习效果产生一定影响。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，采取适当的教学策略，以提高他们的学习兴趣和参与度。

教学方法与手段

1.教学方法：本节课将采用讲授法，系统地介绍北洋政府的统治背景和军阀割据现象，通过生动的案例分析帮助学生理解历史背景；讨论法，组织学生就北洋政府时期的政治、经济、文化等方面进行小组讨论，促进学生主动思考和深入探究；情境教学法，通过角色扮演等方式，让学生模拟历史事件，增强学生的历史体验感和学习兴趣。

2.教学手段：利用多媒体设备播放历史纪录片，直观展示北洋政府时期的社会状况，增强学生的感性认识；使用教学软件，如历史年表和地图，帮助学生构建时空框架，理解历史发展的脉络；运用网络资源，如在线历史资料库，提供丰富的史料，培养学生独立查询和整理信息的能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示北洋政府时期的老照片，引导学生观察并提问：“这张照片中的建筑和人物给你们什么感觉？这与我们之前学过的历史时期有何不同？”

-回顾旧知：简要回顾辛亥革命和中华民国成立的相关知识，为学生建立知识链接。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍北洋政府的成立背景、统治特点及其与军阀割据的关系，重点讲解北洋政府的政治、经济、文化政策。

-举例说明：以北洋政府时期的典型事件为例，如直奉战争、护法运动等，帮助学生理解军阀割据的具体表现。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：“北洋政府时期的军阀割据对国家和社会有哪些影响？”“你认为当时的政治动荡对民众的生活有哪些具体影响？”教师巡回指导，引导学生深入思考。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：要求学生根据课堂所学，绘制北洋政府时期的政治地图，并标出主要军阀势力范围。

-教师指导：在学生绘制过程中，教师提供必要的指导和帮助，确保学生能够准确表达所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调北洋政府时期的政治动荡对中国历史进程的影响，以及军阀割据现象对国家统一和社会发展的负面影响。

5.作业布置（约5分钟）

-布置以下作业：1）阅读教材中关于北洋政府统治与军阀割据的相关内容，整理出重点知识点；2）收集并整理北洋政府时期的相关历史资料，下节课进行分享；3）撰写一篇关于北洋政府时期社会现象的短文，字数不限。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-历史文献：《北洋政府时期政治与社会变迁》、《中国近代史》等书籍，提供更深入的历史分析和论述。

-影视资料：《走向共和》、《辛亥革命》等历史电视剧，通过影视手段直观展示北洋政府时期的社会状况。

-历史档案：北洋政府时期的政府公文、新闻报道、个人日记等，帮助学生了解当时的历史细节。

-地图资料：中国近代史地图集，特别是北洋政府时期的政治地图，帮助学生理解军阀割据的地理分布。

2.拓展建议：

-阅读历史文献：鼓励学生在课后阅读相关的历史书籍，以加深对北洋政府时期历史背景的理解。

-观看影视资料：建议学生观看历史电视剧，通过视听手段感受历史氛围，增强对历史事件的认识。

-研究历史档案：引导学生利用历史档案资料，进行独立研究，分析北洋政府时