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《第三单元创建交互动画第14课在网站上发布动画在网站上发布GIF动画》说课稿-2023—2024学年人教版初中信息技术八年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:在网站上发布动画——在网站上发布GIF动画
2.教学年级和班级:2023—2024学年人教版初中信息技术八年级上册
3.授课时间:[具体上课时间]
4.教学时数:1课时
本节课旨在让学生掌握如何在网站上发布GIF动画,通过实际操作,使学生在信息技术课程中能够运用所学知识,提高动手能力和创新意识。课程内容与课本紧密关联,符合教学实际,旨在帮助学生巩固动画制作技能,并将其应用于实际情境中。
核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。学生将通过了解和掌握在网站上发布GIF动画的方法,提升对信息技术的应用能力和信息获取、处理、传递的能力。同时,通过解决实际操作过程中遇到的问题,发展问题解决和逻辑思维能力,培养在数字化环境中进行创新实践的习惯,为成为适应数字时代发展的信息素养人才奠定基础。
学情分析
本节课面对的学生为初中信息技术八年级学生,他们在知识层面上已经具备了一定的信息技术基础,能够理解基本的编程逻辑和动画制作原理。在能力方面,学生已经能够独立完成简单的动画设计,但可能在动画优化和发布方面经验不足。
在素质方面,学生具备一定的创新意识,但需要进一步引导以提升其问题解决能力和信息素养。行为习惯方面,学生可能存在注意力分散、操作不够细致等问题,这些习惯可能会影响他们在动画发布过程中的准确性和效率。
学生对信息技术课程普遍感兴趣,但学习动机可能因个体差异而不同。他们对新技术的接受度高,喜欢动手实践,但可能缺乏持久的学习动力。因此,在教学中需要结合学生的兴趣点,激发他们的学习热情,同时通过有效的教学策略,帮助他们克服学习中的困难,形成良好的学习习惯,从而提高课程学习的成效。
教学资源
-软件资源:计算机、GIF动画制作软件、网页浏览器
-硬件资源:多媒体投影设备、计算机实验室
-课程平台:学校内部网络教学平台
-信息化资源:教学PPT、操作示范视频、学生作品示例
-教学手段:现场演示、小组合作、个体辅导
教学过程
上课铃响,学生安静就坐,准备开始本节课的学习。
1.导入新课
“同学们,大家好!上节课我们学习了如何制作GIF动画,那么你们知道如何将我们制作的动画发布到网站上,让更多的人看到我们的作品吗?今天,我们就来学习如何在网站上发布GIF动画。”
2.知识回顾
“在正式开始今天的学习之前,我们先来回顾一下上节课的知识点。请问,什么是GIF动画?它有什么特点?请一位同学回答。”
学生回答后,老师总结:“GIF动画是一种无损压缩的图片格式,它支持动画效果,并且体积较小,适合在网络上传播。”
3.课程内容讲解
“接下来,我们开始今天的学习。首先,我要给大家讲解如何在网站上发布GIF动画。”
(1)发布前的准备
“在发布动画之前,我们需要做一些准备工作。首先,确保你的GIF动画文件已经制作完成并保存在本地电脑上。其次,你需要有一个可以上传和展示动画的网站平台。”
(2)上传动画
“第一步,登录你的网站平台。如果你还没有网站,可以尝试使用一些免费的网站托管服务。登录后,找到上传文件的地方。”
“第二步,按照网站的指引,上传你的GIF动画文件。上传过程中,注意选择正确的文件格式。”
(3)设置动画展示
“上传完成后,我们需要设置动画的展示方式。这通常包括动画的尺寸、位置等。确保动画在网页上显示效果良好。”
(4)发布动画
“最后,点击发布按钮,将你的动画发布到网站上。现在,其他人就可以通过网站访问你的GIF动画了。”
4.实践操作
“现在,请同学们打开计算机,登录你们各自选择的网站平台,按照我刚才讲解的步骤,尝试上传并发布你们的GIF动画。如果在操作过程中遇到问题,可以随时向我提问。”
(1)学生操作
学生按照老师的指导,开始上传并发布GIF动画。
(2)个别辅导
老师巡视课堂,对遇到困难的学生进行个别辅导,帮助他们解决问题。
5.作品展示与评价
“好的,同学们都已经完成了动画的发布。现在,请你们互相访问对方的网站,观看发布的GIF动画,并给出自己的评价。评价时,可以从动画的创意、制作技巧、发布效果等方面进行。”
(1)学生互评
学生互相访问网站,观看并评价同学的GIF动画。
(2)老师总结评价
“通过同学们的展示和评价,我们可以看到大家制作的GIF动画都非常出色。在发布过程中,也学会了如何在网站上展示自己的作品。接下来,我想请一位同学分享一下他在发布过程中的心得体会。”
6.课堂小结
“同学们,今天我们学习了如何在网站上发布GIF动画。通过实际
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