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本科教学审核评估工作任务书——二级学院

一、工作背景与目标

(1)本科教学审核评估工作是高等教育质量保障体系的重要组成部分，是推动我国高等教育内涵式发展的重要手段。近年来，随着我国高等教育的快速发展，本科教育教学质量得到了显著提升，但同时也面临着一些新的挑战。为了进一步深化教育教学改革，提高人才培养质量，教育部决定在全国范围内开展本科教学审核评估工作。本次评估旨在全面了解各高校本科教育教学现状，发现问题，总结经验，推动高校教育教学水平的整体提升。

(2)本级学院作为本科教学的基本单位，承担着人才培养、科学研究、社会服务等多重任务。在当前高等教育改革的大背景下，学院教育教学工作面临着前所未有的机遇和挑战。为了更好地适应新时代人才培养的需求，学院必须认真开展本科教学审核评估工作，通过评估找差距、补短板，推动教育教学改革，提高人才培养质量。此次评估工作对于学院长远发展具有重要意义，有助于学院明确办学定位，优化专业结构，提升师资队伍水平，完善教学质量监控体系。

(3)本级学院本科教学审核评估工作的目标是全面、客观、公正地评价学院本科教育教学质量，促进学院教育教学改革，提高人才培养质量。评估工作将围绕教学条件、教学过程、教学效果等方面进行全面检查，重点关注教学资源配置、教学管理制度、教师队伍建设、学生培养质量等关键环节。通过评估，学院将进一步完善教育教学管理制度，优化教学资源配置，提升教师教学水平，增强学生的创新能力和实践能力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大贡献。

二、工作任务与要求

(1)本级学院在本科教学审核评估工作中，需明确工作任务与要求，确保评估工作有序开展。首先，要全面梳理本科教育教学现状，包括专业设置、课程体系、教学资源、师资队伍等，确保评估数据的真实性和准确性。其次，要按照评估指标体系，对各项指标进行详细分析和评估，找出存在的问题和不足。最后，要根据评估结果，制定切实可行的改进措施，推动教育教学改革。

(2)在具体实施过程中，学院要严格执行以下要求：一是加强组织领导，成立评估工作领导小组，明确责任分工，确保评估工作有序推进；二是广泛开展宣传动员，提高全体师生对评估工作的认识，营造良好的评估氛围；三是严格遵循评估程序，确保评估过程公开、公平、公正；四是注重评估结果的应用，将评估结果作为改进教育教学工作的重要依据。

(3)本级学院在本科教学审核评估工作中，还需关注以下方面：一是加强教学资源配置，优化教学环境，提高教学设施利用率；二是加强师资队伍建设，提升教师教学能力和科研水平；三是深化课程体系改革，提高课程质量，满足学生个性化发展需求；四是加强教学质量监控，建立健全教学质量保障体系；五是强化学生教育管理，促进学生全面发展，提升人才培养质量。通过以上工作，确保本科教学审核评估工作取得实效。

三、工作步骤与时间安排

(1)工作步骤首先包括前期准备阶段，预计耗时2个月。在此期间，学院将组织专家团队对评估指标体系进行深入研讨，明确评估内容和标准。同时，收集整理近三年本科教学相关数据，包括学生满意度调查、教学质量监测报告等，形成初步评估材料。

(2)评估实施阶段安排在第三至第五个月，主要分为校内自评和校外评估两个阶段。校内自评期间，各教学单位将根据指标体系进行自查自纠，并完成自评报告的撰写。校外评估阶段，将邀请校外专家对学院进行实地考察，包括听课、访谈、查阅资料等，预计考察周期为1周。

(3)评估总结与改进阶段安排在第六至第七个月。在此阶段，学院将根据校内自评和校外评估结果，分析问题，总结经验，形成综合评估报告。报告提交后，学院将制定整改方案，明确整改目标和责任分工，确保整改措施落实到位。例如，针对教学资源配置不足的问题，学院计划在次年投入500万元用于改善教学设施，提升教学环境。

四、工作措施与保障

(1)为确保本科教学审核评估工作顺利进行，学院将采取以下措施：一是加强组织领导，成立评估工作领导小组，明确各部门职责，确保评估工作高效推进。二是开展全员培训，提高师生对评估工作的认识，确保评估工作的准确性和公正性。例如，已组织5场专题培训，覆盖全院教职工，培训人数达300余人。

(2)在工作保障方面，学院将提供充足的人力、物力和财力支持。人力保障方面，将组建由资深教授、教学管理人员和优秀青年教师组成的评估团队，确保评估工作的专业性和权威性。物力保障方面，将投入100万元用于购买评估所需设备，如录音设备、网络资源等。财力保障方面，将设立专项评估基金，用于奖励在评估工作中表现突出的个人和集体。

(3)此外，学院还将建立评估信息反馈机制，确保评估过程中发现的问题能够及时得到反馈和解决。例如，设立评估意见箱，鼓励师生提出意见和建议；建立评估问题整改台账，对发现的问题进行跟踪整改，确保整改措施