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幼儿园公开课小班语言《小熊请客》

CATALOGUE目录课程引入故事内容讲解语言知识点学习互动环节设置课程总结回顾家长参与建议

01课程引入

老师向小朋友们热情打招呼，问候他们。老师简单自我介绍，让小朋友们对老师有初步了解。鼓励小朋友们也进行自我介绍，提高他们的口语表达能力。打招呼与自我介绍

“你们喜欢听故事吗？”引导他们表达自己的想法。“你们听过《小熊请客》的故事吗？”了解他们对故事的了解程度。提问激发兴趣老师继续提问老师向小朋友们提问

老师可以配合图片或道具，让小朋友们更加直观地理解故事内容。鼓励小朋友们猜测故事中的角色和情节发展，提高他们的想象力和口语表达能力。老师向小朋友们介绍故事的主题和情节，让他们对故事有大致了解。引出故事主题《小熊请客》

02故事内容讲解

03朋友们互相帮助，共同解决问题在玩耍的过程中，朋友们遇到了一些小问题，但他们互相帮助、共同解决，展现了友谊和团结的力量。01小熊邀请好朋友来家里做客故事开头，小熊决定邀请他的好朋友们来家里做客，他热心地准备了各种美食和玩具，期待着朋友们的到来。02朋友们陆续到来，一起享受欢乐时光小熊的好朋友们陆续到来，他们一起品尝美食、玩耍嬉戏，度过了一段非常愉快的时光。讲述《小熊请客》故事情节

角色介绍与特点分析故事的主人公，热情好客、善良可爱，喜欢与朋友分享自己的快乐。小熊的好朋友之一，聪明伶俐、机智过人，善于发现问题并解决问题。小熊的好朋友之一，温柔善良、乐于助人，对朋友们总是充满关爱。小熊的好朋友之一，文静优雅、细心体贴，喜欢和大家一起分享美好的事物。小熊小猴小兔小猫

场景描绘与细节展现小熊的家故事的主要场景之一，被描绘得温馨而舒适，有各种玩具和美食，让人感受到家的温暖和欢乐。朋友们玩耍的场景朋友们在小熊的家里尽情玩耍，有的在一起搭积木、有的在一起画画、有的在一起唱歌跳舞，场面热闹而有趣。朋友们互相帮助的场景当朋友们遇到问题时，他们互相帮助、共同解决，这些场景展现了友谊和团结的力量，让人感受到朋友之间的深厚情谊。

03语言知识点学习

新词汇学习及运用示例词汇列表：小熊、请客、朋友、来、吃、鱼、肉、开心小熊今天请客，他的朋友们都来了。小熊准备了很多好吃的鱼和肉，大家吃得很开心。运用示例

模仿造句妈妈买了很多水果给我吃。爸爸带我们去动物园看猴子。姐姐在画画，我在看她画。句型结构：主语+谓语+宾语（如：小熊+请客+朋友们）简单句型结构剖析与模仿

朋友们，快来我家吃饭吧！我准备了很多好吃的。小熊好啊！小熊你最好了，每次有好吃的都会叫我们。小猫情景对话练习与角色扮演

小狗：汪汪！我也来了，我最喜欢吃小熊做的饭了。情景对话练习与角色扮演

角色扮演教师可以邀请几个小朋友扮演小熊、小猫和小狗等角色，进行情景对话练习。小朋友们可以互换角色进行多次练习，加深对故事情节和人物关系的理解。同时，通过角色扮演可以锻炼小朋友们的语言表达能力和自信心。情景对话练习与角色扮演

04互动环节设置

制作一系列与《小熊请客》故事内容相关的问题卡片，如“小熊请了哪些客人？”“他们都喜欢吃什么？”等。准备问题卡片邀请幼儿随机抽取问题卡片，并鼓励他们用自己的语言回答问题，锻炼其语言表达和理解能力。邀请幼儿回答对于回答正确的幼儿，可以给予小贴纸、小红花等奖励，激发其参与互动的积极性。奖励机制提问回答互动游戏设计

将幼儿分成若干小组，每组4-5人，鼓励他们共同商讨并分配角色，如小熊、小猫、小狗等。分组合作排练表演互相观摩在教师的指导下，各小组进行排练，熟悉自己的台词和动作，培养团队合作精神和表演能力。各小组轮流上台表演，其他小组则作为观众认真观看，学习他人的优点和长处。030201小组合作表演任务分配

表演结束后，邀请幼儿分享自己在表演过程中的感受，如是否紧张、是否开心等。分享感受鼓励幼儿交流自己在本次公开课中学到的知识和经验，如如何与同伴合作、如何记住台词等。交流心得最后，教师对本次公开课进行总结和评价，肯定幼儿的表现和进步，并提出改进意见和建议。教师总结分享感受和心得体会

05课程总结回顾

故事情节梳理梳理《小熊请客》的故事情节，包括小熊邀请朋友、准备食物、朋友到来、共同分享等环节。动物角色与特征回顾课程中涉及的小熊、小猫、小狗等动物角色，以及它们的特征和习性。语言表达与交际强调孩子们在课程中学到的礼貌用语和交际技巧，如“你好”、“谢谢”、“不客气”等。关键知识点总结回顾

积极参与互动表扬在课程中积极回答问题、参与互动的学生，鼓励他们继续保持。认真听讲注意力集中表扬那些在课堂上认真听讲、注意力集中的学生，强调这是学习的好习惯。创意表达与想象力对于在课程中表现出创意和想象力的学生给予特别表扬，鼓励其他孩子向他们学习。表扬鼓励表现优秀学生

复述故事给家人听角色扮演游戏绘画创作分享食物体验布置