2024版七年级道德与法治上册第十一课探问人生目标作业设计.doc

11.1探问人生目标作业设计

一、单项选择题

1·马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”该观点表明（）

A．生命活动的方式可以相互借鉴B．生命的活动都是出于本能的活动

C．人和动物的活动都是有意识的D．人的活动是有意识、有目的的活动

2．“对于一艘盲目航行的船来说，所有的风都是逆风。”“男儿不展风云志，空负天生八尺躯。”这两句话鼓励我们（）

A．要始终坚定自己的信念B．要制定切实可行的计划

C．要确立正确的人生目标D．要适时调整努力的方向

3．“人民教育家”于漪把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标：工作中，她不断改进教法，引领语文教学改革，讲授几千节公开课，撰写数百万字的论文专著；退休后，她坚守教改一线，培育青年教师。于漪老师的故事说明()

①正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路

②所有长远目标都是围绕近期目标展开的

③在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢

④确立一个难以实现的目标，才能挖掘自己的潜能

A．①④B．②③C．①③D．②④

4．下列目标中属于长远目标的有()

①小明长大后想当一名工程师②小丽说这学期她要学会做饭

③小芳想成为一名科学家④小华想加入围棋社学习围棋

A．①②B．③④C．①③D．②④

5.袁隆平曾说：“我一直有两个梦：第一个梦是禾下乘凉梦，就是追求水稻的高产、更高产梦；第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦，我始终都在努力使我的梦想成真，也希望与你们共勉，来共同实现这两个梦想。”向袁隆平学习，我们应具有的情怀与抱负是()

①把研究杂交水稻种植，作为自己唯一的理想

②树立忧患意识，居安思危，拒绝与外国人分享成就

③确立人生目标，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地

④积极关切人类问题，承担起推动人类共同发展的责任

A.①②B.③④C.①③D.②③

6.梁启超在《少年中国说》中写道：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年……少年雄于地球，则国雄于地球……美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无服!”这启示我们()

①要坚定理想信念，志存高远②青少年时期确立人生目标至关重要

③正确的人生目标激励着我们前行④只有成为社会栋梁，才能实现人生价值

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

7.(2024七上-临湘期末)杭州亚运会上，我国赛艇运动员邹佳琪和邱秀萍摘得本届亚运会首金，她们布满老茧的手掌刻录着艰辛付出；第四次征战亚运会的铅球运动员巩立姣实现三连冠，仍梦想“继续冲击21米大关”。这启示我们()

①要把自己的人生志向同体育事业联系在一起

②梦想的实现，需要不懈的努力和坚持

③只要有不服输的坚韧，就一定能取得成功

④新的目标激发潜能，激励我们不断实现自我超越

A.②③④B.②④C.①④D.①②

8．下面是关于人生目标对人生影响的跟踪调查结果。这带给我们的启示是()

目标特点

比例

25年后的人生状态

清晰而稳定的长期目标

3%

社会各界的成功人士

目标模糊

60%

生活稳定，但没有特别的成绩

清晰的短期目标

10%

各领域的专业人士，事业相对成功

没有目标

27%

过得不如意，常常抱怨

清晰而稳定的长远目标有利于引导我们走向成功

B．有清晰而稳定的长期目标的人就会成为社会精英

C．计划赶不上变化，中学生没有必要进行人生规划

D．只需要确立长远目标，短期目标不重要

9．面向未来，我们既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。正确规划自己的人生，需要积极关注国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前沿和命运，在学习和实践中走向未来。对此，下列排序正确的是()

①成功的人生总结②有效的决策行动

③确立人生目标④认识自我和外部世界

A．①→②→③→④

B．①→③→②→④

C．②→①→③→④

D．④→③→