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学院教学科研仪器设备使用效益考核管理办法

一、总则

(1)学院教学科研仪器设备使用效益考核管理办法（以下简称《办法》）旨在规范学院教学科研仪器设备的使用管理，提高设备使用效益，促进科研水平和教学质量提升。根据《中华人民共和国高等教育法》及《普通高等学校实验室工作规程》等法律法规，结合学院实际情况，制定本《办法》。

(2)本《办法》适用于学院教学科研仪器设备的使用效益考核，包括各类教学、科研仪器设备，涵盖购置、使用、维护、报废等全过程。考核工作应遵循公平、公正、公开的原则，确保考核结果的客观性和准确性。近年来，学院仪器设备购置投入逐年增加，截至2023年，学院仪器设备总值已超过2亿元，其中高性能仪器设备占比达到30%。为充分发挥这些设备的效益，确保每一台设备都能为教学科研工作提供有力支撑，制定本《办法》显得尤为重要。

(3)学院设立教学科研仪器设备使用效益考核工作领导小组，负责《办法》的组织实施和监督。领导小组由学院主管领导、相关部门负责人、教师代表等组成，定期召开会议，研究解决考核过程中出现的问题。通过建立完善的考核机制，学院已实现教学科研仪器设备使用效益的显著提升。例如，2022年度，学院仪器设备利用率达到85%，设备开放共享率达到90%，有效支撑了学院科研项目立项数量和教学质量的提升。本《办法》的制定将进一步巩固这些成果，推动学院教学科研工作的持续发展。

二、考核原则与目标

(1)考核原则方面，本《办法》强调科学性、公正性和实用性。科学性要求考核指标和方法应符合教学科研仪器设备的实际使用情况和特点，确保考核结果真实反映设备使用效益；公正性要求考核过程公开透明，保证各方利益平衡，防止出现徇私舞弊现象；实用性要求考核结果应便于操作，便于学院根据实际情况进行调整和优化。

(2)考核目标方面，首先，通过考核提高教学科研仪器设备的使用效率，确保设备资源得到最大化利用；其次，激励教师和科研人员积极使用仪器设备，提高教学和科研水平；再次，促进学院内部资源共享，降低重复购置成本，优化资源配置；最后，推动学院仪器设备管理规范化、科学化，为学院长远发展奠定坚实基础。

(3)具体目标包括：1）提高仪器设备的使用率和利用率，确保年度设备使用率不低于80%；2）优化设备资源配置，减少闲置设备，提高设备共享率，确保年度设备共享率不低于90%；3）提升教学和科研水平，通过仪器设备支持的项目和论文数量分别增长10%以上；4）降低设备维护成本，确保年度设备维修费用控制在设备总价值的2%以内；5）提高教师和科研人员对仪器设备的熟悉度和操作能力，确保年度培训覆盖率达到100%。通过这些目标的实现，不断提升学院教学科研仪器设备的使用效益。

三、考核内容与方法

(1)考核内容方面，主要包括以下几个方面：首先，设备使用情况，包括设备使用频率、使用时长、使用人员等；其次，设备维护保养情况，包括设备定期检查、维护保养记录、故障处理等；再次，设备共享情况，包括设备共享次数、共享对象、共享效果等；此外，设备使用效益，包括支持科研项目数量、发表高水平论文数量、教学成果等；最后，设备管理情况，包括设备管理制度、操作规程、使用培训等。

(2)考核方法方面，采用定量与定性相结合的方式。定量考核主要依据设备使用数据、维护保养记录、共享情况等指标进行评分。具体方法如下：1）设备使用情况：根据设备使用时长、使用频率等数据，计算设备使用率，并设定使用率标准；2）设备维护保养情况：根据设备维护保养记录、故障处理情况等，评估设备维护保养质量；3）设备共享情况：根据设备共享次数、共享对象、共享效果等，计算共享率，并设定共享率标准；4）设备使用效益：根据支持科研项目数量、发表高水平论文数量、教学成果等，评估设备使用效益；5）设备管理情况：根据设备管理制度、操作规程、使用培训等，评估设备管理水平。

(3)定性考核主要通过对设备使用效果、教师和科研人员满意度、同行评价等进行综合评价。具体方法如下：1）组织专家对设备使用效果进行评估，包括设备性能、稳定性、易用性等方面；2）通过问卷调查、访谈等方式收集教师和科研人员对设备使用的满意度；3）邀请同行专家对设备使用效益进行评价，包括设备对教学和科研的贡献程度等；4）结合定量考核结果，对设备使用效益进行综合评价。通过定量与定性相结合的考核方法，全面、客观地评价教学科研仪器设备的使用效益，为学院仪器设备管理提供科学依据。

四、考核结果运用

(1)考核结果将作为教学科研仪器设备配置、使用、维护、报废等环节的重要参考依据。首先，对于设备使用效益高的部门和个人，学院将给予适当的奖励和表彰，以提高其积极性和创造性。例如，年度考核排名第一的实验室将获得额外科研经费支持，表现突出的个人将有机会参加国内外学术交流。

(2)对于设备使用效益较低的单