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高中思政课设问策略探究
•引言
•高中思政课设问现状及分析
contents•优化高中思政课设问策略
•策略实施及效果预测
目录•结论与展望
01
引言
主题的选定原因
思政课是高中教育阶段的重
要组成部分,对于培养学生
的思想道德素质和政治素养
具有重要意义。
当前高中思政课教学存在一设问是思政课教学中一种重
定的问题和挑战,需要深入要的方法和手段,能够激发
探讨和解决。学生的学习兴趣和思考,提
高教学效果。
研究思政课设问的意义
有助于提高思政课的教学效果,增强学生的思想
道德素质和政治素养。
有助于推动思政课教学方法的改革和创新,促进
思政课教学的现代化和科学化。
有助于增强思政课与现实生活的联系,提高学生
的实际应用能力。
研究的主要问题和内容
主要问题:如何通过设问策略的运用,提高思政研究内容
0102
课的教学效果?
高中思政课设问现状的分析和研究;优秀思政课设问案例的收集、整理和分析;
0304
思政课设问策略的设计和实施;设问策略实施效果的评估和反馈。
0506
02
高中思政课设问现状及分析
当前高中思政课设问现状
设问质量不高
虽然有些教师会提出一些问题,
设问数量较少但问题质量往往不高,缺乏深度
和启发性。
当前高中思政课教学中,教师
对设问环节不够重视,导致教
学中
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