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高中思政课设问策略探究
•引言
•高中思政课设问现状及分析
contents•优化高中思政课设问策略
•策略实施及效果预测
目录•结论与展望
01
引言
主题的选定原因
思政课是高中教育阶段的重
要组成部分，对于培养学生
的思想道德素质和政治素养
具有重要意义。
当前高中思政课教学存在一设问是思政课教学中一种重
定的问题和挑战，需要深入要的方法和手段，能够激发
探讨和解决。学生的学习兴趣和思考，提
高教学效果。
研究思政课设问的意义
有助于提高思政课的教学效果，增强学生的思想
道德素质和政治素养。
有助于推动思政课教学方法的改革和创新，促进
思政课教学的现代化和科学化。
有助于增强思政课与现实生活的联系，提高学生
的实际应用能力。
研究的主要问题和内容
主要问题：如何通过设问策略的运用，提高思政研究内容
0102
课的教学效果？
高中思政课设问现状的分析和研究；优秀思政课设问案例的收集、整理和分析；
0304
思政课设问策略的设计和实施；设问策略实施效果的评估和反馈。
0506
02
高中思政课设问现状及分析
当前高中思政课设问现状
设问质量不高
虽然有些教师会提出一些问题，
设问数量较少但问题质量往往不高，缺乏深度
和启发性。
当前高中思政课教学中，教师
对设问环节不够重视，导致教
学中
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