我心中的英雄作文指导课件.pptxVIP

我心中的英雄作文指导课件

英雄概念解读与启示

挖掘内心英雄情怀

写作技巧指导与实例分析

语言表达与情感传递策略探讨

篇章结构安排及注意事项

互动环节：分享你心中英雄故事

英雄概念解读与启示

01

01

02

英雄定义

指具有高尚品质、非凡勇气、超群智慧，为正义事业或民族利益而奋斗并作出巨大贡献的人物。

英雄特点

勇敢、智慧、正义、无私、担当。

01

古代文学中的英雄

如《史记》中的项羽、刘邦等，他们具有英勇善战、足智多谋的特点。

02

现代文学中的英雄

如《红岩》中的江姐、许云峰等，他们展现了坚定的信仰和顽强的意志。

03

当代文学中的英雄

如《平凡的世界》中的孙少安、孙少平，他们代表了普通人在艰难困苦中坚守信念和追求美好生活的不屈精神。

理解英雄形象

01

要深入理解英雄所代表的价值观念和精神内涵，把握其时代背景和历史文化背景。

塑造英雄形象

02

通过具体事件和细节描写展现英雄的个性和品质；运用对比、衬托等手法突出英雄的崇高地位；结合时代背景和社会环境刻画英雄的历史使命和责任感。

挖掘身边的英雄

03

关注身边的人和事，发现那些默默付出、无私奉献的平凡人物身上的闪光点，将他们塑造成具有感染力和号召力的新时代英雄形象。

挖掘内心英雄情怀

02

感受英雄的力量

分析这些英雄人物或事件对自己产生的影响，以及他们所展现出来的英雄品质对自己成长的启示。

回忆成长历程

回顾自己的成长过程，思考曾经遇到过的具有英雄特质的人物或事件，如勇敢、正义、无私等。

表达对英雄的崇敬之情，阐述他们身上所具备的优秀品质，如勇敢、智慧、坚韧不拔等。

描述自己对成为英雄的渴望，以及为了实现这一目标所需要付出的努力和坚持。

敬仰英雄的精神

向往成为英雄

思考自己身上所具备的潜在英雄品质，如勇气、正义感、同情心等，并尝试在日常生活中展现出来。

根据自我反思的结果，设定一个切实可行的目标，制定行动计划，以便更好地发挥自己的英雄潜力。

发掘内在潜力

设定目标与行动

写作技巧指导与实例分析

03

选择自己熟悉或感兴趣的英雄人物或事件作为写作主题。

确定主题

表达对英雄的崇敬之情，阐述英雄的品质、事迹对自己的影响和启示。

明确立意

通过查阅书籍、网络有哪些信誉好的足球投注网站、采访等途径，收集与主题相关的历史资料、人物传记、新闻报道等素材。

对收集到的素材进行分类、筛选和整合，提取出有用的信息和细节，为写作做好准备。

整理素材

收集素材

范文一

01

《我心中的英雄——雷锋》

02

范文二

《抗疫英雄，时代的楷模》

03

范文三

《我身边的英雄——我的父亲》

语言表达与情感传递策略探讨

04

01

使用形象生动的词汇和具体的细节描绘，使读者仿佛置身于作文所描述的场景中。

02

借助环境描写，如天气、景色、气味等，营造出与主题相符的氛围和情感基调。

03

运用感官描写，通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等多方面的感受，让读者更加深入地理解场景和人物。

01

使用比喻、拟人等修辞手法，使描述更加生动形象，增强读者的阅读体验。

02

运用排比、反复等修辞手法，加强语言的节奏感和音韵美，提升作文的感染力。

巧妙运用对比、反衬等手法，突出主题和人物形象，使作文更具深度和张力。

02

深入挖掘人物内心世界，展现人物的喜怒哀乐，使读者产生共鸣和情感共鸣。

通过具体的事例和细节描写，传递深刻的思考和感悟，使作文具有更强的思想性和启发性。

作文中的情感要真挚，避免虚假和做作，让读者感受到作者的真诚和热情。

篇章结构安排及注意事项

05

提出引人入胜的问题或观点，引发读者的思考和好奇心。

以生动的场景或故事引入，让读者产生共鸣和情感上的投入。

引用名人名言或相关诗句，增加文采和吸引力。

阐述英雄的定义和特质，使读者对英雄有更深入的理解。

描述自己心中的英雄是谁，以及他们的英勇事迹和品质。

分析英雄对自己成长的影响和启示，展现英雄的榜样力量。

联系现实，探讨当代社会需要什么样的英雄精神，以及如何传承和弘扬英雄精神。

总结全文，强调英雄的重要性和价值。

呼应开头，使文章首尾呼应，结构完整。

提出希望或号召，激励读者向英雄学习，争做新时代的英雄。

互动环节：分享你心中英雄故事

06

勇敢举手，自信表达

鼓励学生们勇敢举手，自信地走上台来，与大家分享自己心中的英雄故事。

讲述生动具体

引导学生们在讲述时，注意故事的生动性和具体性，让听众能够身临其境地感受英雄的形象和事迹。

展现英雄品质

在讲述中，重点展现英雄身上的优秀品质，如勇敢、智慧、善良等，激发听众对英雄的崇敬之情。

教育学生们在互动环节中，首先要做到认真倾听他人的故事，尊重他人的表达。

认真倾听他人故事

鼓励学生们积极评价他人的表现，发现他人身上的闪光点，并给出建设性的意见和建议。

积极评价他人表现

引导学生们在评价后，交流自己的心得和感受，分享对英雄的理