15 坚持才会有收获 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docxVIP

15坚持才会有收获说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

15坚持才会有收获说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

设计意图

本节课以统编版道德与法治二年级下册“15坚持才会有收获”为教学内容，旨在通过讲解和分析实例，让学生认识到坚持的重要性，培养他们不怕困难、持之以恒的品质。结合二年级学生的认知水平，课程设计以生动有趣的故事、游戏和互动讨论为主，引导学生从生活中发现坚持的意义，激发他们面对困难时坚持到底的勇气和信心。

核心素养目标

1.培养学生良好的意志品质，认识到坚持的重要性，形成面对困难不轻言放弃的态度。

2.提高学生的自我管理能力，学会在学习和生活中合理安排，持之以恒地完成任务。

3.增强学生的合作意识，学会在集体中相互鼓励、共同进步，实现个人与集体的和谐发展。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解坚持的概念，认识到坚持对于成功的重要性。

②通过实例和故事，引导学生学会在遇到困难时如何坚持和克服。

③培养学生在学习、生活中形成良好的意志力和自我管理能力。

2.教学难点

①如何将抽象的“坚持”概念具体化，使其易于二年级学生理解和接受。

②如何激发学生在实际操作中坚持到底的积极性，避免理论脱离实际。

③如何引导学生正确面对失败，从失败中学习，培养他们克服困难的心理素质。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：多媒体课件、教育动画短片、在线教育平台

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、故事讲述、游戏互动

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！上一节课我们学习了《勇敢面对困难》，那么在面对困难时，我们应该怎么做才能取得成功呢？今天我们要学习的新课《坚持才会有收获》会给我们答案。请大家打开课本，翻到第15课。

（2）同学们，你们知道坚持是什么意思吗？坚持有什么重要性呢？下面我们就来一起探讨这个问题。

2.学习课文内容

（1）请同学们认真听老师朗读课文，思考：课文讲述了哪些故事？这些故事有什么共同点？

（2）听完课文后，请同学们在小组内交流讨论，分享你们的感受和认识。

（3）请各组代表汇报讨论成果，其他同学补充发言。

（4）老师总结：课文讲述了三个故事，分别是小兔子种萝卜、小猴子摘桃子和小明学画画。这些故事都告诉我们，只有坚持才能取得收获。

3.深入探究课文主旨

（1）请同学们再次阅读课文，思考：在小兔子、小猴子和小明的例子中，他们遇到了哪些困难？他们是如何克服困难的？

（2）同学们，你们觉得小兔子、小猴子和小明有什么值得我们学习的地方？

（3）请同学们谈谈自己在学习、生活中遇到的困难，以及如何坚持克服困难。

4.实践活动：小组讨论

（1）请同学们分成小组，每组选择一个与课文相关的主题，如“坚持与收获”、“面对困难”等，进行讨论。

（2）每组选出一个代表，汇报讨论成果，其他同学补充发言。

（3）老师总结：通过讨论，我们明白了坚持的重要性，也学会了如何面对困难。下面我们就来实践一下，看看自己在面对困难时能否坚持到底。

5.游戏互动：坚持到底

（1）请同学们分成小组，每组排成一列，进行“坚持到底”游戏。

（2）游戏规则：每组轮流派出一名同学，完成一个任务，如跳绳、唱歌、讲故事等。完成后，下一位同学继续进行下一个任务，以此类推。

（3）老师观察同学们的表现，对坚持到底的小组给予表扬。

6.总结与反思

（1）请同学们谈谈在本节课中学到了什么，有哪些收获？

（2）老师总结：通过本节课的学习，我们知道了坚持的重要性，也学会了如何面对困难。希望大家在今后的学习、生活中，能够坚持到底，取得更多的收获。

（3）课后作业：请同学们结合自己的实际情况，写一篇关于“坚持与收获”的作文。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小故事大智慧》系列书籍，选取关于坚持和毅力的故事，如《愚公移山》、《铁杵成针》等，让学生在课后阅读，进一步理解坚持的意义。

-《成长的故事》系列书籍，收录了众多青少年成长过程中的真实故事，让学生了解同龄人在面对困难时的坚持和勇气。

-《名人传记》系列书籍，选择介绍一些在各自领域取得杰出成就的名人，如爱因斯坦、马云等，他们的成功离不开坚持不懈的精神。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-请学生观察身边的亲朋好友，寻找他们坚持做某件事的例子，记录下来，并在下节课与同学分享。

-鼓励学生在家中尝试一项新技能或爱好，如学画画、学乐器等，记录学习过程中的困难和挑战，以及如何克服困难，坚持学习。

-建议学生观看有关坚持和毅力的电影或纪