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大数据技术赋能高校预算管理信息化系统建设研究.docx

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大数据技术赋能高校预算管理信息化系统建设研究

目录

大数据技术赋能高校预算管理信息化系统建设研究(1)..........3

一、内容综述...............................................3

研究主题介绍............................................3

研究背景简述............................................4

研究意义和价值阐述......................................4

二、研究背景与意义.........................................6

高校预算管理的重要性....................................7

大数据技术在高校预算管理中的应用背景....................8

研究的意义和价值........................................9

三、高校预算管理现状分析..................................10

当前高校预算管理模式...................................11

高校预算管理流程及存在的问题...........................11

高校预算管理面临的挑战.................................13

四、大数据技术及其在高校预算管理中的应用..................14

大数据技术的概念和特点.................................15

大数据技术在各个领域的应用现状.........................16

大数据技术在高校预算管理中的潜在应用空间...............18

五、大数据技术赋能高校预算管理信息化系统建设的路径研究....19

信息化系统建设的目标和原则.............................20

大数据技术在信息化系统建设中的具体应用路径.............21

高校预算管理信息化系统的架构设计.......................23

六、大数据技术在高校预算管理信息化系统建设中的实践案例分析

大数据技术赋能高校预算管理信息化系统建设研究(2).........25

一、内容概要.............................................25

1.1研究背景..............................................26

1.2研究目的与意义........................................27

1.3研究内容与方法........................................28

二、大数据技术概览.......................................30

2.1大数据技术概述........................................31

2.2大数据技术在高校的应用现状............................32

三、高校预算管理现状分析.................................34

3.1预算管理的现状........................................34

3.2预算管理中存在的问题..................................35

四、大数据技术在高校预算管理中的应用.....................37

4.1数据采集与清洗........................................38

4.2数据存储与管理........................................39

4.3数据分析与挖掘........................................41

4.4数据可视化与决策支持..................................42

五、大数据技术对高校预算管理信息化系统的影响.............43

5.1提升预算管理效率......................................44

5.2优化资源配置..........................................46

5.3增强预算管理透明度.............

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