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《云计算概论》教学大纲
课程英文名
Anoverviewofcloudcomputing
课程代码
03M0179
学分
2.5
总学时
40
理论学时
28
实验学时
0
上机学时
12
实践学时
0
课程类别
专业教育课程
课程性质
选修
先修课程
学科基础课程和专业必修课
适用专业
计算机科学与技术（中外合作）
开课学院
信息工程学院
执笔人
武晓晴
审定人
张兆娟
制定时间
2024年12月
注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。
一、课程地位与课程目标
（一）课程地位
《云计算概论》是计算机科学与技术（中外合作）专业的一门专业选修课程，属于云计算与大数据方向的基础课程。课程主要介绍云计算的基本概念、架构设计、应用平台的构建与部署方法，帮助学生理解云计算的核心技术及其在实际应用中的实现方式。同时，课程还将涵盖大数据处理和分析的基础知识，重点讲解大数据应用程序的开发与部署，培养学生的实践能力和创新思维。通过本课程的学习，学生将掌握云计算平台的搭建与管理技能，具备开发云计算与大数据应用的能力，为进入云计算与大数据领域的技术研发打下坚实基础。
（二）课程目标
在云计算的视角中，计算资源和服务通过网络动态提供和管理，用户无需关心底层基础设施的复杂性。这一理念是现代信息技术发展的重要趋势。本课程旨在帮助学生理解云计算的核心概念和技术，掌握云计算平台的架构与部署方法。课程将介绍云计算的服务模型（如IaaS、PaaS、SaaS）以及大数据处理与分析的基本原理。完成课程后，学生将能够理解云计算的工作原理，掌握开发和部署云应用的基础技能，能够与其他技术人员讨论云计算相关问题，并在实际项目中应用云计算技术。同时，课程将介绍中国云计算行业的现状与发展趋势，激发学生对云计算的兴趣，鼓励学生创新并推动本土云计算技术的发展。
课程目标：
理解云计算的概念、背景和发展动力，掌握云计算平台的基础知识。
2.掌握云计算平台和大数据应用程序的性能分析，介绍虚拟化、容器、OpenStack、Hadoop等概念。
3.能够构建与部署云计算平台，能够使用面向对象程序设计语言开发简单的大数据应用程序，培养学生分析、解决具体问题的能力和创新能力。
课程思政目标：
1.训练逻辑思维、辩证思维以及发现问题、分析问题与解决问题的能力；
2.培养严谨求实、一丝不苟、爱岗敬业、无私奉献的工作作风和良好的职业素养；培养团队合作精神和沟通能力以及勇于探索、实事求是的实践精神，培养全局观念和大局意识；
3.培养学生的民族自豪感与文化认同感，践行文化自信，激发爱国热情，引导学生树立正确的人生观、价值观和理想信念。
二、课程目标达成的途径与方法
课程目标
课程目标内容
支撑毕业要求指标点
目标达成的途径与方法
教学内容
课程目标1
理解云计算的概念、背景和发展动力，掌握云计算平台的基础知识。
指标点5.1：了解计算机领域常用的软硬件设计及开发工具、开发环境、模拟软件和设备的使用原理和方法，并理解其适用范围和局限性。
1.课堂教学
2.课堂讨论
3.实验
4.课外作业
第1章.绪论
第2章.云计算系统架构
课程目标2
掌握云计算平台和大数据应用程序的性能分析，介绍虚拟化、容器、OpenStack、Hadoop等概念。
指标点1.4：能够将工程知识和数学模型方法用于计算机领域工程问题解决方案的比较与综合。能够将数学、自然科学、计算机科学与技术基础和专业知识应用于设计方案的选择和评估、计算机软硬件系统的设计、优化和改进。
1.课堂教学
2.课堂讨论
3.实验
4.课外作业
第4章云计算系统的管理与服务
第5章.云计算安全
课程目标3
能够构建与部署云计算平台，能够使用面向对象程序设计语言开发简单的大数据应用程序，培养学生分析、解决具体问题的能力和创新能力。
指标点2.3：能够求解计算机领域问题或者完成实验，并对解决方法进行评价，同时能寻找可替代方案。
1.课堂教学
2.课堂讨论
3.实验
4.课外作业
第3章.云计算系统的使能技术
第6章.云计算创新实践
第7章.云计算发展展望
课程目标与相关毕业要求的对应关系
课程目标
课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）
毕业要求1
毕业要求2
毕业要求5
课程目标1
M
课程目标2
M
课程目标3
M
注：1.支撑强度分别填写H、M或L（其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。
四、课程主要内容与基本要求
第1章绪论
1.1身边的云计算
1.2云计算的产生与发展
1.3云计算的内涵与特性
1.4云计算的目标、任务与价值
基本要求：理解云计算的基本概念、发展历程及其对社会、经济的影响。掌握云计算的内涵、特性及其目标任务
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