践行教育师德教育案例分析.docxVIP

践行教育师德教育案例分析

PAGE2

践行教育师德教育案例分析

践行教育师德教育案例分析

教育是培养人的活动，教师则是教育工作的实施者，是孩子们成长道路上的引路人。教师的职业道德比其他行业的职业道德有其特殊性和重要性，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德是教师的灵魂，是教师应具备的基本素质之一。作为一名小学教师，我深深地体会到，师德在教学过程中的重要性。

一、爱岗敬业，献身教育

作为一名小学教师，首先应该热爱教育事业，具有高度的自尊、自重、自强不息的献身精神，甘愿为教育事业做出自我牺牲和努力。只有对教育事业有无限忠诚之爱，真正从内心体会到教师职业的崇高，才能矢志不渝地献身于教育事业。近十年来我辛勤耕耘在教育这片热土上，我特别注重加强自己的品德修养。只有这样才能激励自我，教育他人。近十年来我接手的许多班中的差生不少都成长为生产岗位上和不同行业的先进人物。这既是对教育事业无限的忠诚和高度的热爱的体现，更是教师高尚道德品质的表现。

二、热爱学生，诲人不倦

前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们”。马卡连柯也说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”一个没有爱心的人去教学生，不但自己教无激情，也把学生当陌路人。这怎么谈得上“传道、授业、解惑”？可见教师的爱心是多么重要。因此，教师在教学中要特别注意热爱学生。从学生实际出发，尊重学生的人格和感情，肯定学生的优点，找出不足之处，关心学生，建立良好的师生关系。另外教师要因材施教对不同的学生要采用不同的方法，对待“后进生”要多给予温暖和感情，用情感带动学生的求知欲。诲人不倦的教学态度对培养学生的思想具有重大作用。在教学过程中对学生学习上敷衍了事；生活上冷淡无情；对学生严而无情；注重权威性；不注重民主性等等都是不正确的做法。这些做法会严重损害教师的形象和威信。因此教师必须树立良好的职业道德并保持永久保持对工作的热情和坚韧不拔的毅力。

三、以身作则，为人师表

以身作则、为人师表是人民教师职业职业道德的基本内容。教师要特别加强自身的职业道德修养，在工作中严以律己，宽以待人；要具备高度的责任感和事业心；要言传身教，为人师表；要爱护学生、关心学生、以身作则；凡是要求学生做到的自己必须首先做到；不允许学生做的，自己坚决不做；处处做学生的表率。因此我们做教师的要特别注重自己的言行举止、仪表打扮，特别要讲究在学生面前的举止要文明、稳重、端庄、斯文有礼。不讲脏话、粗话；不在学生面前打手机、抽烟等不良行为习惯；同时在学生面前要做到行为节检，不摆花架子，不说空话；凡是要求学生学习要做到的自身必须做到做好；严禁体罚和变相体罚学生。这些都对促进学生的学习积极性、奋发向上和健康成长具有重大作用。相反那些行为放荡、语言粗俗；在学生面前抽烟打牌的不良行为必将影响学生的学习和身心健康的发展以及影响教师在学生心目中的良好形象和威信。因此以身作则、为人师表对教师在教学过程中的重要性不容置疑。

总之师德在教学过程中的重要性不容置疑。我们要按照江泽民同志提出的“忠诚党的教育事业”的要求加强自身师德的建设提高教师自身的素质！更好的为祖国的教育事业添砖加瓦！相信只要我们坚持正确的教育理念我们祖国的花朵就会茁壮成长祖国就会越来越强大！相信我们的明天会更加辉煌！

践行教育师德教育案例分析

一、引言

教育是国之根本，而教师则是教育事业的中流砥柱。师德教育是教师教育的重要组成部分，它不仅关乎学生的成长，也关系到整个教育事业的成败。因此，践行教育师德对于每一位教师来说，都是至关重要的。本文将从案例分析的角度，探讨如何更好地践行教育师德。

二、案例分析

1.案例介绍

以某中学教师小李为例，小李是一位年轻教师，工作认真负责，但有时会因为过于追求成绩而忽略学生的心理需求。例如，在班级管理上，小李过于强调规则和纪律，导致一些学生产生逆反心理；在课堂教学中，小李过于注重知识传授，忽略了与学生情感的交流。这些问题在一定程度上影响了学生的学习效果和身心健康。

2.案例分析

从案例中可以看出，小李的问题在于过于关注成绩，而忽略了师德的核心——关心学生、尊重学生、因材施教。为此，我们需要从以下几个方面进行改进：

（1）增强教师师德意识。教师应当认识到师德的重要性，关注学生的身心健康，尊重学生的个性差异，因材施教，促进学生的全面发展。

（2）建立和谐的师生关系。教师应当与学生建立良好的沟通渠道，关注学生的情感需求，倾听学生的声音，营造和谐的班级氛围。

（3）注重课堂教学方法。教师应当注重教学方法的多样化，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习效果。

3.案例启示

通过这个案例，我们可以得到以下几点启示：