北师大外国语言学及应用语言学研究生培养方案.docxVIP

PAGE

1-

北师大外国语言学及应用语言学研究生培养方案

一、培养目标与培养规格

(1)本培养方案旨在培养具有扎实的外国语言学及应用语言学理论基础，熟练掌握一门或两门外语，具备较强的跨文化交际能力和较高的外语教学能力的高层次专门人才。通过系统的课程学习、科研训练和实践环节，学生将能够掌握语言学、应用语言学及相关学科的基本理论、研究方法和实践技能。具体而言，培养目标包括但不限于：使学生具备扎实的语言理论功底，能够运用现代语言学理论分析语言现象；培养学生具备独立进行学术研究和发表研究成果的能力，鼓励学生参与国内外学术交流活动，提升学术视野；通过实习和实践，使学生具备一定的外语教学和翻译能力，为未来的职业发展奠定坚实基础。

(2)培养规格方面，本专业研究生应系统学习外国语言学及应用语言学的核心课程，如现代语言学理论、语用学、社会语言学、心理语言学等，并在此基础上选修相关课程，如二语习得、跨文化交际、语言测试与评估等。课程设置注重理论与实践相结合，通过案例分析和实证研究，使学生能够将理论知识应用于实际问题解决。此外，研究生阶段还要求学生完成一定数量的学术论文，并在导师指导下参与科研项目，以提升科研能力和创新能力。据统计，近年来本专业研究生在国内外学术期刊上发表论文的数量逐年上升，其中不乏在国际知名期刊上发表的高质量论文。

(3)在培养过程中，本专业注重培养学生的综合素质和职业素养。通过开设公共课程如《学术规范与论文写作》、《职业规划与就业指导》等，帮助学生树立正确的学术观念和职业观念。同时，学校还为学生提供丰富的实践机会，如组织学生参加国际会议、学术讲座、实习实训等，以拓宽学生的视野，增强学生的实际操作能力。例如，近年来，本专业研究生在国内外语言教学机构、翻译公司、科研机构等单位实习的比例逐年提高，实习期间的表现也得到了实习单位的认可和好评。这些实践经历不仅为学生积累了宝贵的工作经验，也为他们未来的职业发展奠定了坚实基础。

二、课程体系与教学计划

(1)课程体系构建以外国语言学及应用语言学为核心，涵盖基础理论、应用研究、跨学科领域等多个层面。基础课程包括现代语言学理论、语用学、社会语言学、心理语言学等，旨在为学生提供坚实的理论基础。专业课程则包括二语习得、跨文化交际、语言测试与评估、翻译理论与实践等，旨在培养学生解决实际问题的能力。此外，课程体系还设有选修课程，如认知语言学、语言政策与规划、比较语言学等，以满足学生个性化发展需求。教学计划遵循“宽口径、厚基础、重实践”的原则，确保学生能够全面发展。

(2)教学计划采用模块化设计，分为公共课、专业基础课、专业课和实践环节四大模块。公共课主要包括思想政治理论课、大学英语、体育等，旨在培养学生的综合素质。专业基础课和专业课则按照培养目标进行设置，包括必修课和选修课。必修课如现代语言学理论、应用语言学等，选修课如跨文化交际、语言测试与评估等。实践环节包括课程实习、毕业论文、学术讲座、国际会议参与等，旨在提升学生的实践能力和创新能力。整个教学计划安排合理，保证学生在研究生阶段能够得到全面而系统的培养。

(3)在教学方法上，本专业采用课堂讲授、案例分析、小组讨论、实证研究等多种形式，以激发学生的学习兴趣和积极性。课堂讲授注重知识的系统性和逻辑性，案例分析强调理论与实践的结合，小组讨论鼓励学生主动思考和交流，实证研究则培养学生的科研能力。此外，教师还通过组织学术讲座、国际会议参与等活动，拓宽学生的学术视野，提升其跨文化交际能力。教学过程中，教师注重因材施教，关注每个学生的个性化发展，为学生提供个性化的指导和支持。

三、科研训练与学术交流

(1)科研训练是北师大外国语言学及应用语言学研究生培养方案的重要组成部分。学校鼓励学生积极参与科研项目，通过参与导师的科研项目或自主开展研究，提升科研能力和创新能力。科研训练包括文献综述、实验设计、数据分析、论文撰写等环节。学校设有专门的科研训练中心，为学生提供科研资源和指导。近年来，学生在国内外学术期刊上发表论文的数量逐年增加，其中不乏在国际知名期刊上发表的高质量论文。此外，学校还定期举办学术讲座和研讨会，邀请国内外知名学者分享研究成果，为学生提供学术交流的平台。

(2)学术交流是提升研究生学术水平的重要途径。北师大外国语言学及应用语言学研究生培养方案中，学术交流包括国内外的学术会议、学术访问、学术竞赛等多种形式。学校每年组织学生参加国内外学术会议，如国际语言学与应用语言学会议、全国语言学与应用语言学会议等，为学生提供展示研究成果、与同行交流的机会。此外，学校还鼓励学生进行学术访问，通过与国外高校和研究机构的学者交流，了解国际前沿动态，拓宽学术视野。学术竞赛方面，学生可通过参加各类学术竞赛，如全国研究生英语演讲比赛、全国翻译大赛等，提升自己的