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学校德育工作亮点汇报7

一、德育工作特色活动

(1)本学年，我校德育工作特色活动丰富多彩，旨在培养学生全面发展。我们成功举办了“阳光心灵，快乐成长”心理健康教育活动，通过讲座、小组讨论等形式，引导学生关注心理健康，提升心理素质。此外，我们还组织了“感恩同行，爱心传递”主题班会，让学生学会感恩，培养爱心，增强社会责任感。

(2)在社会实践活动方面，我们与社区合作，开展了“小手拉大手，共建和谐社区”活动。学生们积极参与社区环境清洁、关爱老人等志愿服务，不仅锻炼了实践能力，也培养了良好的社会公德。同时，我们还组织了“红色之旅”研学旅行，让学生们在实践中学习党史，传承红色基因。

(3)为了弘扬传统文化，我们举办了“经典诵读，传承文明”比赛，鼓励学生深入学习经典诗词，提升文化素养。此外，我们还定期举办“道德模范”评选活动，通过身边的榜样激励学生树立正确的价值观。这些特色活动不仅丰富了学生的校园生活，也为学生的全面发展奠定了坚实基础。

二、德育课程体系建设

(1)在德育课程体系建设方面，我校坚持以社会主义核心价值观为指导，构建了全方位、多层次、立体化的德育课程体系。该体系包括基础课程、实践课程和特色课程三个层面。基础课程涵盖了国家课程和学校特色课程，旨在培养学生基本道德素养和文明行为习惯。实践课程则通过组织各类社会实践活动，让学生在实践中体验和践行社会主义核心价值观。特色课程则针对学生的兴趣爱好和特长，开设了丰富多彩的选修课程，如心理健康教育、传统文化、艺术欣赏等，以满足学生个性化发展的需求。

(2)为了确保德育课程体系的科学性和有效性，我校成立了德育课程建设领导小组，由校长任组长，德育副校长、各学科教师代表及学生代表共同参与。领导小组负责德育课程的整体规划、实施监督和效果评估。在课程内容设计上，我们注重理论与实践相结合，强调学生在学习过程中的主体地位，通过案例教学、小组讨论、角色扮演等多种教学方式，提高学生的参与度和实践能力。同时，我们还与校外教育机构合作，引入优质教育资源，拓宽德育课程内容，提升课程质量。

(3)在德育课程体系建设中，我校特别重视家校合作，积极构建家校共育平台。通过定期召开家长会、举办家庭教育讲座、建立家校联系微信群等方式，加强家校之间的沟通与交流，共同关注学生的德育成长。此外，我们还鼓励家长参与学校德育活动，如家长志愿者活动、亲子运动会等，以增强家校之间的凝聚力。通过这些措施，我校德育课程体系得到了家长和社会各界的广泛认可，为学生的全面发展提供了有力保障。

三、家校社共育成效

(1)本校在推进家校社共育方面取得了显著成效，形成了良好的教育合力。学校通过定期举办家长学校，邀请教育专家和优秀家长代表分享教育经验，提高了家长的教育理念和育儿能力。同时，学校还建立了家校沟通平台，如家长微信群、家校联系手册等，确保家校之间的信息及时、准确传递。在社区合作方面，学校与社区共建了社会实践基地，组织学生参与社区公益活动，让学生在实践中学会关爱他人、服务社会。

(2)家校社共育的成效在学生的综合素质提升上得到了充分体现。学生们在参与家庭、学校和社会的各项活动中，逐渐形成了良好的道德品质、合作精神和创新意识。例如，在社区志愿服务中，学生们不仅学会了如何与他人协作，还培养了责任感和奉献精神。在学校组织的家长开放日活动中，家长们积极参与，与教师共同关注学生的学习成长，形成了家校共同促进孩子全面发展的良好氛围。

(3)在家校社共育的过程中，学校还注重培养学生的国际视野。通过与国外学校的交流合作，组织学生参加国际夏令营、学术交流活动等，让学生了解世界，拓宽视野。同时，学校还鼓励学生参与国际竞赛，如数学、科学、艺术等领域的国际比赛，提升学生的国际竞争力。这种全方位的共育模式，不仅有助于学生形成全球意识，也为他们未来的成长奠定了坚实基础。家校社共育的成果得到了家长和社会的高度评价，为学校的教育教学工作注入了新的活力。