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开学第一课防疫教案范文(通用2024)

防疫背景与形势分析学生个人防护知识普及校园内防疫措施讲解异常情况应对与处置流程心理调适与健康教育家长参与与家校合作contents目录

01防疫背景与形势分析

当前全球及国内疫情防控形势全球疫情概况自2020年初爆发以来，新冠病毒全球大流行已经持续数年，虽然各国采取了不同措施，但病毒仍在不断变异和传播。我国疫情防控成果我国政府和人民经过艰苦努力，取得了显著成效，但仍需保持高度警惕，防止疫情反弹。国际合作与疫苗研发全球各国正在加强合作，共同研发疫苗和药物，为疫情防控提供更多有效手段。

03保障教学秩序和师生安全做好学校疫情防控工作，是保障教学秩序和师生安全的重要措施。01学校是人员密集场所学校师生众多，人员密集，一旦发生疫情，传播速度非常快，防控难度很大。02学生是易感人群学生处于生长发育阶段，免疫力相对较弱，是病毒的易感人群之一。学校疫情防控工作重要性

123通过开学第一课防疫教育，让学生了解病毒传播方式和预防措施，提高自我防护意识。提高学生防疫意识教育学生养成勤洗手、戴口罩、保持社交距离等良好卫生习惯，有效减少病毒传播风险。培养学生良好卫生习惯通过开学第一课防疫教育，让学生了解学校防疫规定和措施，积极配合学校管理工作，共同维护校园安全。加强学校防疫管理开学第一课防疫教育意义

02学生个人防护知识普及

用双手紧压鼻梁两侧的金属条，使口罩上端紧贴鼻梁。佩戴口罩前，请先洗手，确保双手清洁。选择合适尺码的口罩，确保口罩能够紧密贴合面部轮廓，避免漏气。佩戴时，将口罩的鼻夹朝上，深色面朝外，金属条朝上且弯曲的一面朝上。调整口罩至舒适位置，确保口罩覆盖口、鼻和下巴。正确佩戴口罩方法及注意事项0103020405

使用流动水和肥皂或洗手液，按照“七步洗手法”认真搓洗双手至少20秒。在没有流动水和肥皂的情况下，可以使用含有至少60%酒精的免洗洗手液进行手部清洁。洗手步骤包括：内、外、夹、弓、大、立、腕。避免用未清洁的手触摸眼、口、鼻等部位。保持手卫生，勤洗手、正确洗手方法示范

010204避免接触眼、口、鼻等易感染部位避免用手触摸眼睛、鼻子和嘴巴，以减少病毒进入体内的机会。如果需要调整口罩或眼镜等物品，请先清洁双手。养成良好的卫生习惯，如咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮掩口鼻。将用过的纸巾立刻丢进封闭式垃圾箱内，并用肥皂和流动水彻底清洗双手。03

03校园内防疫措施讲解

定期对校园内的公共区域，如走廊、楼梯、厕所等进行全面清洁，确保环境整洁卫生。校园公共区域清洁教室和办公室消毒餐饮场所卫生管理每天对教室、办公室等室内场所进行消毒处理，特别关注门把手、桌面等高频接触区域。加强食堂、餐厅等餐饮场所的卫生管理，确保食品卫生安全，定期对餐具进行清洗消毒。030201校园清洁消毒工作介绍

课间休息及午休时间，要求打开门窗，保持空气流通，降低病毒传播风险。教室通风换气合理安排教室座位，保持学生之间的距离，避免人员过度密集。人员密度控制要求学生在校园内佩戴口罩，特别是在教室、图书馆等公共场所。佩戴口罩保持教室通风换气，避免人员密集

根据年级和班级情况，合理安排学生的上下学时间，避免校门口人员聚集。错峰上下学食堂就餐时间进行分批次安排，减少学生在食堂的聚集时间，鼓励学生自带餐具，减少交叉感染风险。错峰就餐减少或暂停大型聚集性活动，鼓励开展线上或小规模、分散的线下活动。课外活动管理错峰上下学、就餐等安排说明

04异常情况应对与处置流程

佩戴口罩及时佩戴口罩，防止病毒通过飞沫传播。立即停止活动在发现自己或同学出现发热、咳嗽、乏力等症状时，应立即停止当前活动，避免与他人近距离接触。测量体温使用体温计测量体温，确认是否发热。发现同学或自己出现发热等症状时如何处理

报告老师或校医将情况及时报告给老师或校医，以便学校能够迅速采取相应措施。配合隔离观察根据学校安排，配合做好隔离观察工作。在隔离期间，应遵守学校规定，不得随意离开隔离区域。接受医疗检查如有需要，接受学校安排的医疗检查，以便及时了解自己的健康状况。及时报告老师或校医，并配合做好隔离观察工作

了解学校针对疫情等突发事件的应急处置预案，明确自己在其中的角色和责任。学习应急处置预案熟悉应急处置流程，包括报告、隔离、救治等环节的具体操作步骤和要求。熟悉处置流程积极参加学校组织的应急演练，提高自己的应急处置能力和水平。参与应急演练了解学校应急处置预案和流程

05心理调适与健康教育

引导学生了解新冠病毒的特点和传播途径，消除恐慌情绪，树立战胜疫情的信心。正确认识疫情鼓励学生将疫情视为成长的机会，通过学习和实践培养自己的抗挫能力和适应能力。积极面对挑战通过分享正能量故事、开展心理游戏等方式，帮助学生保持乐观向上的心态。保持乐观情绪面对疫情，保持积极乐观心态

合理宣泄情绪教授学生正确