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学校生活饮用水管理制度(3)

一、饮用水设施管理

(1)学校饮用水设施管理是确保师生健康的重要环节。根据我国《学校卫生工作条例》规定，学校必须建立健全饮用水设施管理制度，确保饮用水安全。学校应设置专用的饮用水设施，如开水器、饮水机等，并定期进行维护和清洁。据统计，我国大部分学校已配备开水器和饮水机，但仍有部分学校饮用水设施存在老化、损坏等问题。例如，某市一所中学的饮水机因长时间未清洗，导致水质检测不合格，影响了师生健康。

(2)学校饮用水设施管理需要严格执行卫生标准。根据《生活饮用水卫生标准》，学校饮用水必须符合国家标准，不得含有致病菌、重金属等有害物质。学校应定期对饮用水设施进行水质检测，确保水质安全。例如，某省一所小学在学期初对全校饮用水设施进行了一次全面检测，结果显示，该校饮用水设施水质合格率达到98%，远高于国家标准。

(3)学校饮用水设施管理还应注重节约用水。学校应通过宣传教育和设施改造等措施，提高师生节水意识。例如，某中学在校园内设置了节水标志，并在教学楼、宿舍楼等场所安装了节水型龙头，有效减少了学校用水量。此外，学校还可以通过开展节水活动，提高师生对水资源保护的重视程度。数据显示，该校节水活动开展以来，用水量同比下降了15%，取得了显著成效。

二、饮用水卫生监督

(1)饮用水卫生监督是保障校园内师生饮用水安全的关键环节。依据《中华人民共和国传染病防治法》和《学校卫生工作条例》，各级卫生监督机构负责对学校饮用水进行监督。监督内容包括饮用水水源地保护、供水设施建设与维护、水质监测和供水人员的健康管理。为确保饮用水卫生，学校需定期接受卫生监督机构的检查，包括供水设施的安全性和水质的安全性。例如，某地卫生监督部门每年都会对辖区内的学校饮用水设施进行检查，发现并整改了多起饮用水安全隐患。

(2)水质监测是饮用水卫生监督的核心内容。学校应按照《生活饮用水卫生标准》要求，对饮用水源、供水设施和末梢水进行定期监测。监测指标包括微生物指标、毒理学指标、感官性状指标和一般化学指标等。监测频率根据不同类型的水源和设施有所不同，通常水源每季度监测一次，供水设施每月监测一次，末梢水每日或每周监测一次。例如，某大学在开学前对校园内的供水设施进行了全面检测，共检测了20个样本，结果全部符合国家标准。

(3)饮用水卫生监督还涉及供水人员的健康管理。供水人员应定期接受健康检查，确保其健康状况符合从事饮用水供应工作的要求。供水单位应建立供水人员健康档案，并对新入职和在职供水人员进行健康教育培训。同时，学校应加强内部管理，建立健全供水人员的岗位责任制和卫生操作规范。在发生饮用水卫生事件时，卫生监督机构将依法对供水单位和供水人员进行责任追究。例如，某市一所小学因供水人员未按时进行健康检查，导致饮用水中检出大肠杆菌，引起了局部肠道感染疫情，卫生监督部门依法对该校进行了处罚，并对供水人员进行整改。

三、饮用水安全事故处理

(1)饮用水安全事故处理是学校应对突发公共卫生事件的重要环节。根据《学校卫生工作条例》，一旦发生饮用水安全事故，学校应立即启动应急预案，及时向当地卫生行政部门报告。例如，2019年某中学发生一起饮用水中毒事件，学校在接到报告后迅速采取措施，隔离患者，并通知家长，同时向当地卫生监督部门报告。经调查，事故原因系供水管道污染，导致学生饮用后出现腹泻等症状。

(2)饮用水安全事故处理过程中，学校需配合卫生监督部门进行调查，查明事故原因。例如，2020年某小学发生饮用水污染事件，卫生监督部门在接到报告后立即进行现场调查，对供水设施进行采样检测。经过一周的调查，确定了污染源为校外化工厂排放的污水。事故处理后，学校对供水设施进行了彻底清洗消毒，并对相关责任人进行了追责。

(3)饮用水安全事故处理后，学校应总结经验教训，完善应急预案。例如，2021年某中学在经历了一次饮用水安全事故后，学校组织了应急演练，提高了师生的应急处置能力。同时，学校对供水设施进行了全面检查和升级改造，确保了饮用水安全。据统计，通过此次事故处理，该学校饮用水安全事故发生率下降了30%，得到了师生和家长的一致好评。

四、饮用水管理责任与奖惩

(1)饮用水管理责任与奖惩是确保学校饮用水安全的重要制度。根据《学校卫生工作条例》和《饮用水安全管理条例》，学校应明确饮用水管理责任，确保饮用水安全。例如，某市一所中学建立了饮用水管理责任制，明确校长为第一责任人，分管领导为直接责任人，后勤部门为具体执行部门。该制度实施以来，该校饮用水安全事故发生率下降了40%。

(2)奖惩措施是推动饮用水管理工作的重要手段。学校应根据饮用水安全管理规定，对在饮用水安全管理工作中表现突出的个人或集体给予表彰和奖励。同时，对违反饮用水管理规定的个人或部门进行严肃处理。例如，某小