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中考前动员会讲话稿范文(7篇).docVIP

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中考前动员会讲话稿范文(精选7篇)

在现在社会,我们用到讲话稿的地方越来越多,讲话稿也称“发言稿”,是指在讲话前拟定的书面稿子。为了让您在写讲话稿时更加简单方便,以下是小编收集整理的中考前动员会讲话稿范文(精选7篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中考前动员会讲话稿1

亲爱的同学们:

大家下午好!

今天早上,我们在这里举行了南溪五中xx届高考壮行会,并将我校高三学子送到了高考的征途上!今下午,我们又在此隆重集会,再次举行初三中考动员会。因为今天是

xx月xx日,再过xx天,xx年宜宾市中考战役就要打响。时光如梭,岁月如歌,弹指一挥间,忙碌、紧张而又充实的三年初中生活转瞬即逝。推开记忆之窗,同学们,曾记否,三年前,你们带着纯真的笑脸,带着求知的激情,带着成长的渴望,投入到南溪五中的怀抱。多少个日日夜夜,多少个阴晴圆缺,多少个寒暑易节,我们师生相伴的时光远远超过了你的父母、家人和朋友。三年里,你们或许有过欢畅的笑,或许有过痛快的哭。但让老师难忘的是你们课堂上默契的配合,运动场上拼搏的身影,百日誓师会上的众志成城。我们相信,深夜的孤灯奋战,夏日的涔涔汗水,父母的声声叮咛,师友的殷殷期盼,都将化作无穷动力,催你前行,励你成功。有我们全校师生的大力支持,为此借这次机会我给大家提出以下三点建议:

第一:目标决定结果。大家都知道,成功的道路是目标标示出来的。我要说的是:目标有多远,我们就能走多远。我们的目标和追求不是为了谁,也不是为了证明什么,而是要对得起我们的付出,无愧、无悔于我们青春的纪念我想,作为九年级的同学,我们的目标就是一个:考入高级中学,争取榜上有名

第二:态度决定结果。记得有一句歌词:“不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便便成功。”没有压力就没有动力,没有动力就发挥不出一个人蕴藏的潜力考试要有压力,在一定的压力下,我们必须强化如下态度:

一是勤奋的态度,勤能补拙是良训,一分耕耘一分收获;

二是刻苦的态度,追求是苦的,学习是艰苦的,最终的成功才可能是甜的;

三是进取的态度,大家知道,学习如逆水行舟不进则退,一下子成为天才不可能,但每天进步一点点总有可能;

四是务实的态度,求真务实是我们提升考试成绩的法宝,

为此我们必须“上好每一课、抓紧每一秒、练准每一题、迈实每一步”,不到最后一刻,决不轻言放弃!

第三:方法决定结果。科学有效的方法,可以让我们的复习、应考事半功倍。古人云:取法乎上,仅得其中;取法乎中,只得其下。讲的就是做任何事情都要有方法。

一要重视基础、不犯概念性错误。教材中基础的知识最具有生命力,只有夯实基础,我们才可能用有限的定义、定理、公式去应对无限变化的能力测试

二要重视纠错、不犯重复性错误。复习、检查的关键就是要纠错,我们要抓住错误、理清错误,确保不犯同类错误。三要重视规范、不犯低级的错误。面对考试我们应临场不乱,切忌看错、写错。同学们更要熟练掌握老师教给的应考技巧,工整作答,最大限度地向卷面要分数!

同学们,人生不拼不精彩,缺乏竞争和考试的人生是不完整的!考场就是一个战场,也是一个你展示才华的舞台。中考在即,英雄弯弓,箭在弦上。作为初三的你们,才情满怀,斗志昂扬。请拿出你们的智慧,拿出你们的勇气,用你们那颗永不服输的年轻的心,向着生命中的第一座山峰攀登。请收拾好行装,带上最睿智的头脑,怀着最细致的心灵,握紧最有力的拳头,让我们一起挑战xx年的中考。

我坚信:今天,你们以南溪五中为荣,明天,南溪五中将以你们为傲!

谢谢大家!

中考前动员会讲话稿2

敬爱的老师和家长,亲爱的同学们:

大家好!

当中考倒计牌上的数字归零的时候,也预示着同学们在洛外初中三年的生活将划上句号,后天你们将走向中考的考场,为你们人生又一个新的起点和高度而拼搏。在你们人生关键的时刻,洛外又一次把催征的战鼓擂响,老师们又一次把叮咛的话语送到你们耳旁,家长们又一次把心灵的鸡汤为你们温上,这就是我们的洛外呀,事事追求完美,事事为学生着想,事事要做到最后最好。

早上在办公室,听到你们在班级的呐喊声,我们知道那是你们按耐不住的激动,是毕业的激动,是人生又一个起点的激动!激动是青春期的一个重要标志和情感发展过程,是青春的象征。看着你们一张张生动的脸庞,想想老师们陪你们走过的三年历程,特别是初三全力备战的日子,有谁不激动,有谁不自豪!此时此情,作为校长,我想讲三句话。三个感谢,一个铭记,二个注意。

第一是感谢。一感谢我们初三管理团队和全体教师。正是你们严格的管理,有着强烈的责任感与事业心,有对学生的无私的关爱与教育,才使学生们长高了,长大了,成人了,懂事了。感谢王定国主任,王军霞主任和袁峰主任,你们对初三工作全面设计,抓管理抓落实,抓节点抓环节,每天早中晚,总会一个班一个地巡视!感谢王建国主任,无论是漆黑寒冷的冬天早晨,还是小雨纷飞的夏季清晨,他

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