山西省长治市部分学校2024-2025学年第一学期期末教学评估八年级语文试卷（pdf版，含答案）.pdf

山西省长治市部分学校2024-2025学年第一学期期末教学评

估八年级语文试卷答案

一、古典之美（27分）

（一）

1.（1）家书抵万金（2）老骥伏枥（3）贫贱不能移（4）无可奈何花落去，似曾相识燕归

来（5）长歌怀采薇（6）九万里风鹏正举（7）都护在燕然（8）报君黄金台上意，提携玉

龙为君死

2.南山（或：菊花、东篱等）悠然自得（或：闲适恬淡等）

（二）

3.（1）肩负、扛（2）同“叛”，背叛

4.（1）况且往哪里放置土石呢？（2）巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器

的锐利。

5.乙文中“得道者多助”的“道”指的是施行仁政。甲文中愚公的“道”是为了移山造福

子孙后代，具有坚定的信念和不畏艰难的精神。他的“多助”表现在家人的支持（“遂率

子孙荷担者三夫”），邻人的帮助（“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”），

以及天帝被他的诚心所感动，命夸娥氏二子背走大山。

6.（1）B（2）A

7.渡者是一个富有生活经验、细心、善良的人。道理：①做事不能急躁冒进，欲速则不达；

②要善于听取他人的合理建议；③有时看似缓慢的行动可能会取得更好的结果。

二、文学之约（27分）

（一）

8.（1）汇（2）chán

9.乙文中画横线的句子语序不当，应改为“剪纸艺术作为中国民间艺术瑰宝，蕴含着丰富

的文化内涵”。

10.示例：写应县木塔，斗拱飞檐，建筑史上的奇迹；写平遥古城，明清风貌，保存完整

的古城典范。

（二）

11.（1）摘抄三不是出自《昆虫记》。理由：《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔所著的科

普文学作品，主要讲述昆虫的生活习性等。摘抄三的语言风格和内容与《昆虫记》的科学

性、文学性特点不符，且未涉及昆虫相关内容。（2）示例：以蝉为例。情节：蝉在地下生

活四年，却只有一个月的时间在阳光下欢歌。它用尖尖的嘴吸食树汁，还会在树上蜕皮。

启示：蝉的一生告诉我们，生命虽然短暂，但也要积极面对，努力绽放光彩。同时，它在

黑暗中长时间的蛰伏，也让我们懂得厚积薄发的道理。

（三）

12.（1）第一处“暖流”指店主为了让“我”和老伴吃得习惯，特意吩咐厨师多煮面，这

种细心关照让“我”内心感到温暖。第二处“暖流”指姑娘提前两站为“我”让座，她的

体贴行为让“我”再次感受到温暖。悬念设置：第一次“暖流”出现前，先描述店主询问

点餐细节等情节，然后突然端出多煮的面，引发读者对店主行为的好奇；第二次“暖流”

出现前，详细描写姑娘的行为，如提前起身、在车厢内站立许久等，使读者疑惑姑娘的真

实目的。妙处：吸引读者的阅读兴趣，使文章情节跌宕起伏，更能突出人与人之间的关爱

和温暖。（2）《温暖的际遇》通过讲述旅途中的两件小事，生动展现了人性之美。在面馆

中，店主的关照如春风拂面，让我们感受到陌生人的善意；地铁上，姑娘默默让座，体现

了年轻人的体贴。这些温暖的际遇不仅温暖了作者的心，也让我们看到生活中处处充满爱。

这种爱如暖阳，能驱散疲惫与冷漠，让社会变得更加美好。我们应心怀感恩，将这份温暖

传递下去，共同营造充满爱的世界。

三、现实之思（26分）

（一）

13.选文第1段运用了作诠释的说明方法，解释了梅雨被称为“霉雨”的原因，即降水量

大、持续时间长、空气湿度大导致百物易受潮霉烂；同时引用了《本草纲目》中的话“梅

雨或作霉雨，言其沾衣及物皆生黑霉也”，增强了说明的权威性和可信度。

14.“什么是梅雨”：直接点明说明对象是梅雨，让读者一目了然，能够快速了解文章主

要是对梅雨进行解释说明，包括梅雨的定义、得名原因等。“梅黄雨细里的气象万千”：

“梅黄雨细”描绘了梅雨季节的典型特征，“气象万千”概括了梅雨形成因素的复杂性以

及各地梅雨现象的差异，既体现了梅雨的特点，又暗示了文章会深入探讨梅雨相关的多种

气象因素，富有诗意，能吸引读者的兴趣。

（二）

15.（1）国风是以中国优秀传统文化为基础，以民族精神为内核，包含中国艺术、美学审

美趣味，具有独特风格的文化现象。（2）这款古钱币造型巧克力受到青睐的原因：①造型

独特，采用古钱币造型，将传统文化元素与美食结合，富有创意；②体现国潮特色，融合

了中国传统文化与现代食品工艺，既美观又美味；③具有文化内涵，古钱币承载着历史文

化，让消费者在品尝美食的同时感受传统文化的魅力。（3）同学们，国风国潮是当下的热

门文化现象。它以中国传统文化为根基，在多个领域展现出独特魅力。如国潮服饰将传统

元素与现代审美结合，文创产品让