Unit11 I can（说课稿）-2023-2024学年北师大版（一起）英语二年级下册.docx

Unit11Ican（说课稿）-2023-2024学年北师大版（一起）英语二年级下册

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

Unit11Ican（说课稿）-2023-2024学年北师大版（一起）英语二年级下册

本单元围绕“我能做”这一主题，通过学习基本动词和句型，引导学生表达自己能做的事情。内容贴近学生生活，符合二年级学生的认知水平和兴趣，有助于提高学生的英语表达能力和实践能力。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生语言运用能力、思维品质和学习能力。通过学习动词和句型，学生能正确表达自己的能力，提升语言交际能力；同时，通过参与活动，激发学生对英语学习的兴趣，培养跨文化交流意识，增强学生合作与解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生对英语学习已有一定基础，能够掌握26个字母及其发音，了解简单的问候语和日常用语。在动作指令方面，学生可能已经接触过一些简单的动词和动作表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习兴趣较高。他们具备较强的模仿能力和直观学习倾向，喜欢通过游戏和活动来学习。部分学生可能对动词和句型的学习感到困难，需要更多直观的教具和互动练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）动词和句型的理解与运用：学生可能对动词的时态和句型结构理解不够深入，导致在实际表达中出错。

（2）词汇积累：学生可能对动词的词汇量有限，难以在句子中灵活运用。

（3）语音语调：部分学生可能发音不准确，影响口语交流的准确性。

（4）注意力集中：由于年龄特点，学生可能在课堂上注意力分散，需要教师采取有效措施提高课堂参与度。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、互动白板。

2.课程平台：北师大版小学英语教学平台，提供教学资源和互动练习。

3.信息化资源：英语学习软件、在线英语课程、英语动画和歌曲。

4.教学手段：实物教具（如图片、动作卡片）、角色扮演道具、游戏卡片。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英语问候学生，并询问他们今天的心情。

-Teacher:Goodmorning,class!Howareyoutoday?

-Students:Goodmorning,Teacher!Wearefine,thankyou.

2.老师展示一张图片，图片上展示了一些学生喜欢的活动，如跳绳、踢足球等。

-Teacher:Lookatthispicture.Whatarethestudentsdoing?

-Students:Theyarejumpingrope,playingsoccer,etc.

3.老师引导学生用英语描述图片中的活动。

-Teacher:Canyoutellmewhattheyaredoing?

-Students:Theyarejumpingrope.Theyareplayingsoccer.

二、新课呈现（20分钟）

1.老师板书课题：“Ican”（我能），并解释课题的含义。

-Teacher:Today,wearegoingtolearnanewunitcalledIcan.ItmeansIcando....

2.老师展示动词卡片，如jump,run,swim等，并让学生跟读。

-Teacher:Now,letslookattheseactioncards.Canyoureadthem?

-Students:Jump,run,swim...

3.老师引导学生用动词卡片进行动作表演，并让学生用“Ican”句型表达自己能做的事情。

-Teacher:Letsactouttheseactions.CanyousayIcan...?

-Students:Icanjump.Icanrun.Icanswim.

4.老师呈现例句，如“Icanjumphigh.”，并引导学生跟读和模仿。

-Teacher:Listentome.Icanjumphigh.

-Students:Icanjumphigh.

5.老师让学生分组，每组选择一个动作，并用“Ican”句型进行表达。

-Teacher:Now,letsworkingroups.ChooseanactionandsayIcan....

-Students:(Ingroups,studentschooseactionsand