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学前教育专业美术课程教学大纲--第1页

美术课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称美术课程编码11102010232003

课程类别专业核心课程所属模块专业核心选修

学分数2总学时数32理论学时8实践学时24

开课单位教师教育学院

适用专业、年级学前教育、一年级本科生

先修课程无

教学方法1.讲授法2.演示法3.案例教学

考核方式考查

二、课程简介

(包括课程定位，课程内容体系，课程设计思路——依据、理论和实践内容的设计等信息)

《美术》是学前教育专业的专业核心课程，本课程在学前教育专业人才培养方案中占有非常

重要的地位，为学生以后开展手工课程和幼儿园教育环境创设等提供了良好的知识储备和职业技

能。学生应掌握的主要内容有：美术基础知识、中外美术的发展历程及作品欣赏、简笔画的描绘

方法及应用、色彩基础以及儿童美术的创作、指导和评析。

本课程开设于大学一年级第二学期，共32学时，每周2学时。其中理论学时8学时，实践学

时24学时。课程共五单元内容，具体如下：第一单元：美术常识（包括美术的分类及特征；中外

美术的发展及欣赏；美术创作的基本规律等）。第二单元：创意素描画（包括平面形画的观察方法、

作画方法；植物、动物和人物装饰线面画等）。第三单元：教学简笔画（包括静物简笔画、动物简

笔画、人物简笔画和场景简笔画等）。第四单元：装饰色彩画（包括色彩基础知识及规律；调色、

涂色的方法；色彩作品的欣赏方法；色彩对比与调和知识及规律；彩铅画；油画棒画等）。第五

单元：创意儿童画（包括儿童画的绘制方法以及儿童美术作品的欣赏与评价等）。

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三、课程目标

(一)课程目标内涵

课程总目标

本课程着眼于学校应用型人才培养的需求，采用以学生为中心、理论实践相结合的教育理念。

通过学习，学生能了解美术基本理论知识和方法、掌握美术基本技能技法、学会欣赏评价美术作

品，理解美术相关技能技法的运用、应用传统教学技术手段与其他信息化媒体的综合使用等。具

备发现问题、深度分析、解决问题的能力、自主学习能力，批判性思维和创新能力，树立正确的

艺术教育观，提高今后作为学前教育专业一线教师必备的实践技能，增强从事学前儿童艺术教育

活动的专业艺术素养。

课程目标1：践行社会主义核心价值观，贯彻党的教育方针；遵守教师职业道德规范，树立科

学的美术教育观、儿童观，形成正确的审美素养；树立勤俭节约的劳动教育观，激发热爱家乡、

热爱中华优秀传统文化的思想情感。

课程目标2：具有较为广博的美术人文知识，具备较为扎实的学前美术基本理论和专业技能；

具有较强的幼儿园美术活动设计、实施和作品评价能力；能熟练运用信息技术优化课堂教学，具

备一定的美术教学研究能力。

课程目标3：能根据幼儿身心情感发展特点和规律，积极开展美术活动，通过环境创设和合理

利用教育契机开展随机教育，开发研究与充分利用各种美术教育教育资源开展全面育人。

课程目标课程目标1课程目标2课程目标3

权重0.310.490.20

注：课程目标权重之和为1，即X+Y+Z+…+…N=1。

（二）课程目标对毕业要求的支撑关系

课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点