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《利用信息化手段提高小学语文课堂教学实效性的研究》

开题报告

青铜峡市第五小学课题组

一、课题研究的背景及意义

(一）时代发展的需要

21世纪是一个以知识为基础的信息化时代,现代信息技术以惊人的速

度改变人们的工作方式、学习方式、思维方式乃至生活方式，在《2006—

2020年国家信息化发展战略》开篇中，提出“信息化是当今世界发展的大

趋势，是推动经济社会变革的重要力量。大力推进信息化,是覆盖我国现

代化建设全局的战略举措，是贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会、

构建社会主义和谐社会和建设创新型国家的迫切需要和必然选择”。在《加

快构建现代化教育体系，积极推进学习型社会》章节中提出“加快普及信

息技术教育,全面提高教师和学生运用信息技术的能力，实现信息技术与

教育教学的有机结合。加快教育管理信息化，提高教育管理水平.”在以

上纲领性文件的指引下，结合我校教学工作的特点和实际,集合我校语文

学科的部分优秀教师，针对个人所任教的科目，在此框架下,在完善和提

高语文课堂教学、自身素质的基础上，总结出适合小学信息技术在小学语

文课堂教学中的应用，全面提高小学语文教育教学质量，培养学生获取加

工信息能力,使他们成为适应知识经济时代需求的人才.

（二）教育改革的需要

“基础教育课程改革纲要（试行)中提出在教育中“大力推进信息技

术在教学中的普通应用促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内

容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，

充分发挥信息技术的优势。为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境

和有力的学习工具。”因此，在语文教学中，运用现代信息技术，建立新

的教学方式,促进学生学习方式的变革是时代赋予我们的使命,我们在语

文教学中要不断探索、实践给学生创造最有利的信息环境，培养学生获取

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加工语文信息的能力,使信息技术成为学生认识探究解决问题的工具，提

高学生学习的层次和效率。

（三）小学语文课堂教学中存在的问题

我校是一所市直属学校，尽管已拥有多媒体教室、教师备课室,尽管

多数教师也运用多媒体进行教学,改进了教学信息的传输手段，提高了语

文课堂教学效益，但由于陈旧的教育观和教师的惰性影响，现代信息教育

技术利用率仍然不高，有些公开课虽运用了现代信息技术，但得到的教学

效果仍然不够理想，由于受资源、教学内容的限制，语文学科课堂应用信

息技术的广度和浓度仍然不够,因此我们感觉到：如何根据小学语文课堂

教学实际需要和学生特点，恰当运用信息技术，优化语文课堂教学，从而

有效提高语文课堂教学效率成为一个需要研究的课题。

二、本课题国内外研究现状

目前来看，针对信息技术的普及和综合利用的研究，国内外的研究主

要针对高等教育，基础教育关注甚少，少量研究文献资料也注重城市学校

语文课堂教学的应用研究。这类课题是“十一五”国家研究课题之一,多

数省市也将这一课题列入“十一五”课题之中，各自都在探索，也未形成

有实际操作的模式，再加上信息资源还不充足,无法进行实质性应用探究。

三、本课题拟创新点

1、本研究具有时代性，符合