精品解析：天津市静海区第一中学2023-2024学年高一下学期3月月考语文试题（原卷版）.docxVIP

静海一中2023-2024第二学期高一语文（3月）

学生学业能力调研试卷

命题人周鸿颖审题人孟雪梅

考生注意：

本试卷分第Ⅰ卷基础题（30分）和第Ⅱ卷提高题（87分）两部分，共117分。3分卷面分。

第Ⅰ卷基础题（共30分）

一、选择题：每小题3分，共30分

1.下列选项中，加点词语的用法与例句相同的一项是

例：交戟之卫士欲止不内

A.如会同，端章甫 B.善刀而藏之

C越国以鄙远 D.项伯杀人，臣活之

2.下列选项中，有关文化常识的理解不恰当的一项是

A.衅钟是周朝的一种礼仪。在古代，钟被视为一种神器，新铸成的钟要用牛羊的鲜血予以祭祀。

B.《孟子?梁惠王上》：“谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。”庠序，即古代的地方学校，后泛指学校。

C.乘，古时一车一马为一乘。春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人。

D.《史记》是中国第一部纪传体通史，记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年的历史，具有很高的史学价值和文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

3.下列各句从句式角度看与其余三句不同的一项是（）

A.牛何之？ B.大王来何操？

C.不为者与不能者之形，何以异？” D.若亡郑而有益于君

4.下列对加点字的解释，不正确的一项是（）

A.不如因善遇之趁机

B.唯君图之表示希望、祈请

C.技经肯綮之未尝筋骨结合处

D.刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦抵抗

5.与“以吾一日长乎尔”中的“以”用法相同的一项是（）

A.树之以桑 B.具告以事

C.以其无礼于晋 D.如其礼乐，以俟君子

6.广州话剧艺术中心拟在《红楼梦》剧中编入能体现“差序格局”典型场景的几出戏。下列是编剧助理小徐打算选编的场景，不符合要求的一项是（）

A.雨村判案 B.元妃省亲 C.探春理家 D.香菱学诗

阅读下面的文言文，完成下面小题。

甲

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

（节选自《烛之武退秦师》）

乙

苑君璋，马邑豪也，以矫雄自奋。刘武周引兵寇，君璋曰：“唐以一州兵掇取三辅，所向风靡，此殆天命，非人谋，不可争也。太原而南多岩阻，今束甲深入，无踵军，有失不可偿，不如连突厥与唐合从，南面称孤，上策也。”武周不听，使君璋次朔州，引众内侵，未几败，泣曰：“寝君言，竟至此！”即与共趣突厥。武周死突厥以君璋为大行台统武周部曲使郁射设监兵与旧将高满政夜袭代州不克高祖遣使招，赐铁券，约不死。君璋拒命，进略代州，刺史王孝德拒却之。满政劝君璋曰：“夷狄无礼，其可北面臣之？请尽杀其众以归唐。”君璋不从。而马邑困于兵，人厌乱，满政因众不忍，夜胁君璋，君璋奔突厥。满政以城归，诏拜朔州总管，封荣国公。君璋引突厥攻陷马邑，杀满政，族其党，乃去，退保恒安。其部皆中国人，多叛去，君璋穷，乃降，自请障虏赎罪。

高祖遣雁门人元普赐金券，会颉利亦召之，意犹豫。子孝政谏曰：“大人许唐降，又贰颉利，自取亡也。今粮尽众携，不即决，恐衿肘变生，孝政不忍见祸之酷也!”即单骑南奔，君璋喻返之，召众与议。恒安人郭子威曰：“恒安故王者都，山川足以自固，突厥方强，我援之，可观天下变，何遽降？”君璋然之，执元普送突厥，颉利德之，遣以锦裘羊马。其下怨，投书于门曰：“不早附唐，父子诛。”孝政惧，欲自归，为君璋所拘。与突厥寇马邑，犯太原，边人苦之。见颉利政乱，知将亡，遂率所部降，颉利追，击走其兵。

入朝，拜安州都督，封芮国公，食五百户，赐帛四千匹。

君璋不晓书，然天资习事，历职有惠称。贞观中，卒。

（节选自《新唐书·卷十七》）

7.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.焉用亡郑以陪邻陪：增加

B.又欲肆其西封封：以……为疆界

C.即与共趣突厥趣：同“趋”，赶赴

D.刺史王孝德拒却之却：使……退却

8.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.若亡郑而有益于君而马邑困于兵

B.吾其还也其可北面臣之

C.失其所与不如连突厥与唐合从