《学习的快乐》（说课稿＋学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版.docx

《学习的快乐》（说课稿＋学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版

授课内容

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授课时间

教材分析

《学习的快乐》（说课稿+学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版，本节课旨在引导学生认识学习的重要性，体验学习的快乐，培养良好的学习习惯。教材以生动的案例和有趣的活动为载体，通过讲解学习的方法、技巧和心态调整，帮助学生树立正确的学习观念，提高学习效率。教学内容与学生的生活实际紧密结合，易于学生理解和接受，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标

1.培养学生自主学习的意识和能力，通过探索学习的方法和策略，提高学习的自觉性和主动性。

2.增强学生合作学习的意识，学会在团队中分享和交流学习心得，培养良好的团队协作精神。

3.培养学生批判性思维，学会从不同角度分析问题，形成独立思考和解决问题的能力。

4.培养学生良好的学习习惯和态度，提高学习效率，为终身学习奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：引导学生体验学习的快乐，培养良好的学习习惯。

难点：让学生深刻理解学习的方法和策略，并将其应用到实际学习中。

解决办法与突破策略：

1.利用故事、案例等生动形象的方式，让学生感受到学习的过程和成果带来的快乐，从而激发学生的学习兴趣。

2.通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中学会合作学习，培养团队协作能力。

3.采用问题驱动法，引导学生主动探究学习方法和策略，使其在解决问题的过程中自然地掌握学习方法。

4.创设真实的学习情境，让学生在实际操作中运用所学知识和方法，提高学习的实效性。

5.对于学习习惯的培养，教师需以身作则，为学生树立榜样，同时通过持续的训练和反馈，帮助学生逐步形成良好的学习习惯。

教学资源准备

1.教材：人手一册《道德与法治》三年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备相关学习方法的视频片段、成功学习案例的文字材料。

3.教学工具：智能教学平板、投影仪等设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：划分讨论区域，准备白板和便签纸，方便学生记录和分享学习心得。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括教材相关章节的电子版和预习指导。

-设计预习问题：围绕“学习的快乐”主题，设计问题如“你在学习中有过快乐的经历吗？它是如何发生的？”

-监控预习进度：通过在线问卷或学习平台，收集学生的预习反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读教材相关内容，初步理解学习的快乐概念。

-思考预习问题：学生思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至学习平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习习惯。

-信息技术手段：利用微信群和学习平台，实现资源的有效共享。

作用与目的：

-帮助学生提前接触学习内容，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习和思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于学习快乐的小故事，引发学生对学习快乐的思考。

-讲解知识点：详细讲解学习的方法和技巧，如如何设置学习目标，如何管理学习时间等。

-组织课堂活动：分组讨论学习中的快乐时刻，分享学习心得。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用到自己的学习中。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的学习经验。

-提问与讨论：学生提出自己在学习中遇到的问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解学习方法和技巧。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中体验学习的快乐。

作用与目的：

-帮助学生掌握学习的策略和方法，提高学习效率。

-通过分享和讨论，让学生感受到学习的乐趣。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与学习方法和技巧相关的作业，如制定个人学习计划。

-提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，帮助学生进一步探索学习的快乐。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，制定个人的学习计划，并执行。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的快乐时刻和改进点。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后继续探索学习的快乐。

-反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思，提升自我认知。

作用与目的：

-巩固和拓展课堂所学，将学习策略应用到实际学习中。

-通过反思，帮助学生发现学习的乐趣，培养长期的学习兴趣。