人教版音乐四下2.2 苗岭的早晨 课件.pptx

苗岭的早晨

第二单元五十六朵花

核心素养目标

审美感知：能感受《苗岭的早晨》优美、欢快的情绪。

艺术表现：能积极参与音乐的学习。

创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。

文化理解：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。

目

1新课导入

录2新课探究

3课堂小结

4课后作业

壹

新课导入

新课导入

苗族是一个发源于中国的国际性的民族，在2000年的人口

普查中，苗族总人口为：894，0116人，主要分布在贵州、湖南、

云南、湖北、海南、广西、等省（区）。苗族聚居的苗岭山脉和

武陵山脉气候温和，山环水绕，大小田坝点缀其间。苗族人主要

种植水稻、玉米、谷子、小麦、棉花、烤烟、油菜、油桐等。

今天，我们就来欣赏由小提琴演奏的表现苗族人民生活的

乐曲《苗岭的早晨》。

贰

新课探究

新课探究

请同学们欣赏根据苗族民歌改编的一首器乐曲

《苗岭的早晨》，边听边思考：

这首乐曲的主奏乐器是什么？

这首乐曲是如何描绘“苗岭的早晨”的？

新课探究

请同学们边听音乐边观察乐谱，找出特色音。

新课探究

请同学们跟琴唱一唱这两个乐句，注意和的音

准。

新课探究

请同学们边听第二部分第一主题音乐边思考：

这段音乐的情绪与第一部分音乐的情绪有什

么不同？

这段音乐描绘了怎样的画面？能为这段音乐

起个名字吗？

新课探究

完整聆听第二部分音乐，数一数第一主题出现了几次。

新课探究

请同学们边听第二部分第二主题音乐边思考：

这段音乐在音区、节奏、情绪上分别具有怎

样的特点？

这段音乐描绘了怎样的画面？请为这段音乐

起个名字。

新课探究

请同学们边听第三部分音乐边思考：

这段音乐与前面哪一部分的音乐相似？

这段音乐描绘了怎样的画面？

新课探究

请同学们完整聆听乐曲，听到第一部分时，身体随音乐

轻轻晃动；听到第二部分第一主题时，随音乐拍手；听

到第二部分第二主题时，用劳动的动作随音乐表现。

叁

课堂小结

课堂小结

本节课通过欣赏《苗岭的早晨》，使同学们

了解了苗族的风土人情，希望同学们在课后可以了解更

多不同民族的风土人情。

壹

课后作业

课后作业

请同学们，回家之后和爸爸

妈妈一欣赏这首歌曲。

感谢聆听