部编版2024九年级下册语文12.词四首 教案.docVIP

12词四首

【教学目标】

1.诵读词作，理解画面，把握内容。

2.结合创作背景，理解词的内容，把握词的基调，赏析词句，感悟深层内涵。

3.明确词作主旨，领会词中慷慨激昂的感情，培养积极乐观的生活态度。

【教学重点】诵读词作，理解画面，把握内容。结合创作背景，理解词的内容，把握词的基调，赏析词句，感悟深层内涵。

【教学难点】明确词作主旨，领会词中慷慨激昂的感情，培养积极乐观的生活态度。

【课时】2课时

【教学过程】

第1课时

《渔家傲·秋思》

范仲淹

新词导入

在每一个朝代，都有爱国将士戍守边关的动人事迹，以及文人志士渴望建功立业的雄心壮志。现在请同学们回顾一下曾经学过的有关描写边塞风光或将士戍边的诗词。我们接下来要学的这首词也是关于边关的，一起来领略一下边关的风光吧。

作者简介

范仲淹（989-1052）

字希文。北宋政治家、文学家，著有《范文正公集》。北宋名臣，江苏人，少年家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。

写作背景

《渔家傲·秋思》写于宋仁宗康定元年（1040）至庆历三年（1043）间。范仲淹彼时任陕西经略副使兼延州（今陕西延安）知州，抵御西夏发动的叛乱性战争。据史传记载，在镇守西北边疆期间，他号令严明又爱抚士卒，招徕诸羌并推心接纳，深为西夏所惮服，称赞他道：“小范老子腹中有数万甲兵。”当地民谣说道：“军中有一范，西贼闻之惊破胆。”这首题为“秋思”的《渔家傲》就是他在西北军中的感怀之作。

文体知识

诗词诵读

渔家傲·秋思

范仲淹

塞下/秋来/风景异，衡阳/雁去/无留意。

四面边声/连角起，千嶂里，长烟落日/孤城闭。

浊酒一杯/家万里，燕然未勒/归无计。

羌管悠悠/霜满地，人/不寐，将军白发/征夫泪。

诗词译文

秋天到了，西北边塞的风光和江南不同，

大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意。

黄昏时，军中号角一吹，周围的边声也随之而起。

层峦叠嶂里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的城门紧闭。

饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，

眼下战事未平，功名未立，不能早做归计。

悠扬的羌笛响起来了，天气寒冷，霜雪满地。

夜深了，士兵都不能安睡，将军为操持军事，须发都变白了，

出征的士兵久戍边塞，因思乡而泪湿双目。

诗词鉴赏

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

炼字：“异”字以统领全部景物的特点，突出了塞下秋景与中原不同，为下文写西北边境肃杀、凄凉的秋景作铺垫。

用典：化用“衡阳回雁峰”的典故，写出塞外天气极寒冷，与词人家乡吴地截然不同，以南归大雁的径去不留，反衬边地的荒凉，表现戍边将士无法回家的凄苦。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

用典：借用“燕然勒石”的典故，从正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：思念相距万里的家乡，却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。表达了词人既渴望杀敌报国又思亲思乡的复杂感情。

“羌管悠悠霜满地”表明这时已夜寒霜浓，又传来了羌笛之声，更加重了征人的愁思。最后一句运用互文的手法，悲怆含蓄地表达出将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀，还含蓄地表达了词人对朝廷腐朽、软弱、不修武备、不重边功的愤懑不平。

合作探究

师：请你选择一个角度对“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。”一句进行赏析。

（学生先自己思考，然后小组讨论、合作探究。）

预设：示例1：本句采用了互文的写作手法，用将军与士兵的白发与泪，来表达在漫长的戍边生活中的思乡之情。

示例2：本句采用动静结合的表现手法，通过悠悠不绝的羌管声的动与遍地浓霜的静，来描绘边关的冷寂与抒发将士们浓浓的思乡之情。

示例3：本句从听觉描写与视觉描写相结合的手法，通过悠悠不绝的羌管声与遍地浓霜，表现将士们彻夜难眠、思念家乡的情怀。

示例4：本句采用借景抒情的写法，用霜满地和羌管悠悠映等景物，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。

思想情感

《渔家傲·秋思》是范仲淹任陕西经略副使兼知延州（今陕西延安市）时写的一首抒怀词。整首词表现了将士们的英雄气概及艰苦生活，意境开阔苍凉，形象生动鲜明。

上阕描绘边地的荒凉景象，下阕写戍边战士厌战思归的心情。这首词变低沉婉转之调而为慷慨雄放之声，把有关国家、社会的重大问题反映到词里，抒发了作者壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。

《江城子·密州出猎》

苏轼

作者简介

苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，四川眉山人，北宋文学家，与父苏洵、弟苏辙同列“唐宋八大家”之列。他是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面成就很高。其词开创了一个新的流派，表现为题材新、形式新、风格新，具有豪壮、雄浑的风格，后南宋辛弃疾等人继承并发展其词风，形成豪放词派。

背景