Unit12 Review（说课稿）-2023-2024学年北师大版（三起）英语五年级下册.docx

Unit12Review（说课稿）-2023-2024学年北师大版（三起）英语五年级下册

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教材分析

本节课内容为“Unit12Review”，选自2023-2024学年北师大版（三起）英语五年级下册。本单元主要围绕季节和天气话题展开，通过复习巩固本册所学词汇、句型和语法，提高学生对英语的实际运用能力。本节课作为复习课，旨在帮助学生梳理本单元的知识点，强化重点，突破难点，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确运用季节和天气相关词汇进行交流，能在真实语境中运用所学句型描述不同季节的特点和活动。

2.文化意识：增强学生对不同文化背景下季节习俗和活动的理解，提升跨文化交际能力。

3.思维品质：激发学生观察和思考季节变化对生活的影响，培养学生的逻辑思维和创新思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，通过复习巩固提高学习效率。

学情分析

本节课面向的是五年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，掌握了一定的词汇量和基本句型。在知识层面，学生对季节和天气的英语表达有初步了解，能够识别相关词汇，但在运用复杂句型描述季节变化方面可能存在困难。在能力层面，学生的听说能力较强，但读写能力相对较弱，尤其是在写作方面，表达可能不够流畅和准确。

在素质方面，学生具备一定的观察力和好奇心，能够对季节变化产生兴趣，但可能缺乏深入分析和总结的能力。在行为习惯上，学生课堂参与度高，但个别学生可能存在注意力不集中、作业完成不及时等问题。

此外，学生对英语学习的态度积极，但学习方法有待改进。在课程学习中，学生对复习课的兴趣可能不如新课，因此需要通过丰富多样的教学活动来激发学生的学习热情，帮助他们巩固所学知识，提高综合运用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年北师大版（三起）英语五年级下册》教材。

2.辅助材料：准备季节和天气相关的图片、视频，以及用于复习的小卡片和练习题。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，以及相关的教学软件，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：根据教学活动需要，合理布置教室，设置小组讨论区域，确保学生能够舒适地进行学习交流和互动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布本节课预习资料，包括季节和天气相关的词汇表、句型练习和背景资料，要求学生预习并掌握基本词汇和句型。

设计预习问题：设计问题如“描述你最喜欢的季节”和“你认为不同季节我们应该做哪些活动”，引导学生思考和预习内容相结合。

监控预习进度：通过线上平台检查学生的预习笔记和练习完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习材料，学习相关词汇和句型。

思考预习问题：学生结合自己的经验思考预习问题，并尝试用英语表达。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至线上平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高独立学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同季节的图片和视频，引出本节课主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解季节和天气相关的词汇和句型，通过实例演示如何运用这些知识点进行交流。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生用英语讨论不同季节的活动和天气变化。

解答疑问：对学生在学习和活动中产生的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用于实际情境。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，用英语表达自己的观点。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解知识点。

实践活动法：通过小组讨论让学生在实践中运用英语。

合作学习法：通过小组活动培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置相关练习题，要求学生描述不同季节的天气和活动。

提供拓展资源：提供与季节和天气相关的英语阅读材料和视频，鼓励学生进一步学习。

反馈作业情况：批改学生作业，提供个性化的反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，加深对季节和天气话题的理解。

反思总结：学生反思学习过程，总结自己在描述季节和天气方面的进步和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，促进学习效果的内化。

本节课的重点是让学生能够用英语描述不同季节的天气和活动，难点在于如何让学生在实际语境中准确、流利地运用所学词汇和句型。通过上述教学实施过程，旨在帮助学生掌握重点知识，突破难点，提高英语综