学校开展校本研修培训讲座.pptxVIP

学校开展校本研修培训讲座

研修背景与目的研修内容与方式研修实施步骤与时间安排研修资源与支持保障研修效果评估与持续改进研修成果应用与推广contents目录

01研修背景与目的

校本研修的意义提升教师专业素养校本研修是以学校为基础，以教师为主体，通过系统的学习和实践，提高教师的教育教学能力和专业素养。促进学校内涵发展校本研修是推动学校教育改革和发展的重要途径，有利于提升学校整体办学水平和教育质量。适应新课程改革随着新课程改革的不断深入，校本研修成为帮助教师适应新课程理念，掌握新课程教学方法和手段的重要方式。

分析学校教师队伍的年龄、学历、职称等结构，了解教师队伍的整体素质和发展潜力。教师队伍结构教育教学现状学校发展需求调查学校教育教学工作中存在的问题和困难，明确校本研修需要解决的重点和难点。根据学校发展规划和办学目标，确定校本研修的方向和内容，以满足学校内涵式发展的需求。030201学校发展现状与需求

研修目标明确校本研修的具体目标，如提高教师教育教学能力、促进教师专业成长、推动学校教学改革等。预期成果制定校本研修的预期成果，如形成系统的研修成果报告、汇编优秀的教育教学案例、提高教师的教学质量和学生的学业成绩等。同时，预期成果应具有可衡量性和可评价性，以便于对研修效果进行科学评估。研修目标及预期成果

02研修内容与方式

掌握新课程标准和新教材的使用方法，提高教学水平和质量。通过案例分析、研讨交流等方式，深入理解教育教学理论，并转化为实践应用。学习必威体育精装版的教育教学理念和方法，了解当前教育改革的趋势和方向。教育教学理论更新

分享个人在教学实践中的成功经验和做法，促进教师之间的相互学习和借鉴。针对教学实践中遇到的问题和困惑，进行深入的剖析和探讨，共同寻找解决方案。通过观摩优秀教师的教学示范，学习先进的教学方法和手段，提高自身的教学能力。实践经验分享与交流

建立教师研修小组，开展合作学习和探究学习，共同研究教育教学问题。通过小组讨论、合作备课、听课评课等方式，促进教师之间的交流和合作，实现资源共享和优势互补。鼓励教师积极参与课题研究、教学实验等活动，提高教师的科研能力和创新意识。小组合作与探究学习

专家引领与指导邀请教育教学专家进行专题讲座和指导，为教师提供专业引领和支持。针对教师在研修过程中遇到的问题和困惑，提供个性化的指导和帮助。通过与专家互动交流、答疑解惑等方式，提高教师的专业素养和解决问题的能力。

03研修实施步骤与时间安排

面向全校教师，特别是学科带头人和骨干教师。确定参与对象提前一周发布通知，明确报名截止日期。报名时间根据学科领域、年级段等因素，将教师分成若干小组，以便进行针对性的研修活动。分组方式报名及分组安排

邀请专家或校内优秀教师就教育教学改革、课程与教材分析、教学方法与策略等主题进行讲座。讲座内容根据讲座内容和参与人数，合理安排讲座时长，确保讲座效果。讲座时间在讲座后设置互动环节，鼓励教师提问、分享经验，形成交流互动的氛围。互动讨论专题讲座与互动讨论

成果展示要求教师在实践环节后，将所学所悟以教学案例、教学反思、教学论文等形式进行成果展示。实践操作组织教师进行课堂教学观摩、案例分析、教学设计等实践活动，提高教师的教学实践能力。展示时间安排专门的展示环节，让教师们互相学习、互相借鉴。实践操作与成果展示

03跟进方式可以通过定期的研修沙龙、教学研讨会等方式进行跟进，也可以利用网络平台进行在线交流和资源共享。01总结反思对整个研修活动进行总结和反思，分析活动的成效和不足，提出改进建议。02后续跟进根据教师的反馈和需求，制定后续的研修计划和跟进措施，确保研修活动的持续性和有效性。总结反思与后续跟进

04研修资源与支持保障

发挥骨干教师引领作用鼓励骨干教师承担研修任务，通过示范课、讲座等形式，引领其他教师共同成长。挖掘教师潜能通过研修活动，激发教师的潜能和创造力，提高教师的专业素养和教育教学能力。组建专业研修团队整合校内各学科优秀教师，形成高水平、结构合理的研修团队。校内师资力量整合

邀请知名专家授课定期邀请国内外知名专家、学者来校授课，为教师们带来前沿的教育理念和教学方法。开展校际交流合作加强与其他学校的交流合作，共享优质教育资源，拓宽教师的视野和思路。组织教师外出学习有计划地组织教师外出学习、参观、考察，借鉴其他学校的先进经验和做法。校外专家资源引入

网络平台资源共享建立网络研修平台利用现代信息技术手段，建立网络研修平台，方便教师进行在线学习和交流。共享优质网络资源整合各类优质网络资源，为教师提供丰富的学习材料和案例。推广数字化教学资源鼓励教师使用数字化教学资源，提高教学效果和学生的学习兴趣。

123为研修活动提供专用的场地和设施，确保活动的顺利进行。提供专用研修场地为教师配备先进的教学设备，如多媒体投影仪、