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学前班数学公开课

CATALOGUE目录课程介绍与目标数字认知与基础运算形状与空间关系时间与测量数学游戏与活动设计家长参与与家园共育

01课程介绍与目标

通过课程学习，使学生能够掌握基本的数学概念，如数的大小、形状、空间等。掌握基本数学概念培养逻辑思维能力提高数学素养通过学习数学知识和解决问题，培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。通过多样化的数学活动和练习，提高学生的数学素养和解决问题的能力。030201学前班数学课程目标

学习数的读法、数的大小比较、数的加减法运算等。数的认识与运算学习基本图形和几何体的认识，如圆形、正方形、三角形、长方体等，并了解它们的基本特征。形状与空间学习简单的测量方法和数据处理，如长度、重量、时间等的测量，以及数据的收集和整理。测量与数据教学内容与安排

通过游戏的形式进行数学教学，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。游戏化教学通过动手实践和操作，让学生亲身体验数学知识的应用和实际意义。实践操作通过小组合作学习和讨论，培养学生的合作精神和团队意识，同时相互学习和进步。小组合作教学方法与手段

02数字认知与基础运算

数字的读写和认知认识0-10的数字通过图片、实物等辅助工具，让孩子们能够准确识别和念出0-10的数字。数字的书写引导孩子们正确书写0-10的数字，注意书写规范和笔顺。数字与数量的对应通过游戏、活动等方式，让孩子们理解数字与数量之间的关系，能够用数字表示具体的数量。

减法的概念同样利用实物、图片等辅助工具，帮助孩子们理解减法的含义，掌握减法的基本运算规则。加法的概念通过实物、图片等辅助工具，让孩子们理解加法的含义，掌握加法的基本运算规则。简单的加减算式引导孩子们进行简单的加减算式计算，如1+1、2-1等。简单的加减法运算

03数字与数量的对应比较让孩子们理解数字与数量之间的对应关系，并能够比较不同数字所代表的数量大小。01数字大小比较通过比较两个数字的大小，让孩子们掌握数字大小比较的方法。02数字排序引导孩子们将一组数字按照从小到大或从大到小的顺序进行排序，锻炼他们的逻辑思维和排序能力。数字大小比较和排序

03形状与空间关系

圆形正方形三角形长方形基本形状的认知和命个所有点到中心点距离相等的二维图形。四条边长度相等，四个角都是直角的四边形。由三条边和三个角组成的基本图形。对边相等，四个角都是直角的四边形。

通过将不同的基本形状放在一起，创造出新的图形。例如，两个三角形可以组合成一个正方形或长方形。形状的组合理解一个复杂图形可以拆分成哪些基本形状。例如，一个正方形可以拆分成两个相等的三角形。形状的拆分形状的组合与拆分

123理解并区分物体的上下左右位置关系。上下左右认识物体的内部和外部空间，理解里外概念。里外通过比较物体之间的距离，理解远近关系。远近空间方位的初步认识

04时间与测量

认识时钟了解时钟的基本构造，包括时针、分针和秒针，以及它们各自代表的时间单位。时间的读法学习如何读取时钟上的时间，包括整点和半点，以及简单的分钟数。时间与日常生活理解时间在日常生活中的重要性，如起床、吃饭、睡觉等。时间的初步认识（小时、分钟）

学习如何规划自己的时间，如安排一天的活动、设定目标等。时间规划了解时间管理的重要性，学习如何有效地利用时间，避免浪费。时间管理理解时间顺序的概念，能够按照时间顺序描述事件的发生。时间与事件顺序日常生活中的时间应用

长度的认识重量的认识测量工具的使用实际应用长度、重量等基本概念及测量学习长度的基本概念，了解不同长度单位（如米、厘米、毫米等）及其换算关系。学习使用简单的测量工具（如直尺、卷尺、天平等）进行长度和重量的测量。了解重量的基本概念，认识不同重量单位（如千克、克等）及其换算关系。通过日常生活中的实例，理解长度和重量测量的重要性，如购物时比较物品大小、重量等。

05数学游戏与活动设计

通过游戏的方式，使学前儿童在轻松愉快的氛围中接触数学，激发他们对数学的兴趣和好奇心。激发学习兴趣数学游戏有助于培养儿童的观察、分析、推理、判断等数学思维能力，为日后的数学学习打下基础。培养数学思维数学游戏中的操作环节可以锻炼儿童的手眼协调能力，提高他们的精细动作水平。促进手眼协调数学游戏的意义和作用

数字接龙引导儿童按照数字顺序进行接龙游戏，帮助他们熟悉数字的排列和顺序。搭积木让儿童尝试用不同形状和大小的积木搭建建筑物，培养他们的空间感和几何思维。拼图游戏让儿童通过拼接不同形状的拼图，学习认识图形、颜色、大小等数学概念。数学游戏案例分享

根据学前儿童的年龄特点和认知水平，设计符合他们发展需求的数学活动。针对性原则趣味性原则操作性原则系统性原则注重活动的趣味性和互动性，让儿童在轻松愉快的氛围中学习数学。提供丰富的操作材料，让儿童通过亲身实践探索数学奥秘。遵循数学知