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绘画心理治疗教学方式在高职心理健康教育课程的探索研究
一、引言
随着社会发展和生活节奏的加快，高职院校学生所面临的心理压力日益加重。高职心理健康教育作为学生心理素质培养和情感健康发展的重要课程，已经受到了广泛的关注。传统心理健康教育教学方式无法完全满足现代高职院校的心理健康教育的需求，而绘画心理治疗以其独特的教学方式成为近年来心理治疗的辅助工具。本文将详细探索和研究绘画心理治疗教学方式在高职心理健康教育课程的应用和效果。
二、绘画心理治疗教学方式的理论基础
绘画心理治疗是一种以绘画为媒介的心理治疗方法，通过绘画过程和作品分析，揭示和了解个体内心的情感和问题。它通过无意识的表达，激发出被治疗者的
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